2.3观察一种动物(教学设计)一年级下册科学教科版.docx

2.3观察一种动物(教学设计)一年级下册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：一年级下册科学教科版——2.3观察一种动物

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年3月25日，周五下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、描述和分析动物特征的能力，激发学生对动物的兴趣和好奇心，提高学生通过观察和实践来探究问题的意识。

2.生命观念：帮助学生认识不同种类的动物，理解动物与人类生活的关系，培养关爱动物、尊重生命的情感态度。

3.科学思维：训练学生运用比较、分类等方法对动物进行认知，发展学生的逻辑思维和分析能力。

4.科学交流：培养学生通过观察记录、分享描述等方式表达自己的观点和探究过程，提高学生的交流与合作能力。

三、学情分析

1.学生层次：本班学生年龄集中在6-7岁，正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段。学生在日常生活中对动物已有一定的认知，但多数局限于表面的观察，对动物的特征和习性了解不够深入。

2.知识、能力、素质方面：学生在前期学习中已经掌握了基本的观察和描述方法，具备一定的科学探究素养。但在分析动物特征、分类动物等方面，部分学生尚有不足。此外，学生的思维方式偏向直观形象，对于抽象的概念和原理还需引导。

3.行为习惯：大部分学生热爱大自然，对动物感兴趣，具备良好的学习动机。但在课堂活动中，部分学生注意力容易分散，需要教师采取有效的教学策略进行引导。

4.影响因素：学生在家观察动物的机会有限，对动物的了解主要来源于课堂和教材。因此，教师需要运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识视野。

5.针对学情，教师应采取有针对性的教学策略，如运用多媒体展示、实地观察、小组讨论等方式，提高学生的学习效果。同时，注重培养学生的观察能力、分析能力和表达能力，使他们在探究动物的过程中，不断提升自己的科学素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、教学PPT、动物模型、实物图片、观察记录表等。

2.课程平台：科学教科版教材、网络教学资源（如动物科普视频、图片等）。

3.信息化资源：动物科普视频、图片、音频等。

4.教学手段：讲授法、演示法、观察法、小组讨论法、任务驱动法等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“观察一种动物”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动物吗？动物与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、分类和特征。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍动物的各个部位和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几种典型的动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、案例分析等。

强调动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

六、知识点梳理

1.动物的定义与分类

-动物的生物学定义

-动物的主要特征（例如：有机体结构、细胞组成、新陈代谢、生长发育、繁殖能力、神经系统等）

-动物的分类等级（例如：域、界、门、纲、目、科、属、种）

2.动物的形态与结构

-动物的外部形态特征（例如：体型、颜色、皮肤纹理等）

-动物的内部结构（例如：骨骼系统、肌肉系统、内脏器官等）

3.动物的生理功能

-动物的感官