初中英语_七上英语M10u2 Spring Festival教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

课题：Module10SpringFestivalUnit2

课型：阅读课

一、教学背景分析

（一）教材内容分析：

本课是七年级上册Module10，Unit2，话题是春节。这是学生特

别熟悉和喜爱的话题之一，他们对春节的基本习俗都有一定的了解，

但是一些习俗的英文表达是难点，如贴春联、放鞭炮等。

本单元课文是从一个学生的视角，通过三张照片介绍了中国人过

春节的一些基本习俗和活动。文中运用了现在进行时介绍照片上当时

的情景，也用一般现在时介绍了春节的习俗和活动。但由于现在进行

时不太好操作，且介绍习俗用一般现在时也很适合，因此，本节课定

位于运用一般现在时进行介绍。此外，课文中对春节典型的习俗活动

的介绍不够充分，对新的庆祝方式涉及少，因此通过讨论和补充阅读，

补充和拓展更多的相关信息。

（二）学情分析：

1、学生进入初一学习后已三个月，初步掌握了基本的阅读技能，

能够阅读相应水平的文章，并能从中获取具体信息，概括文段大意。

2、学生对中国的传统节日——春节有一定的了解，知道一些春节

的习俗和庆祝活动，但词汇量有限，难以用英文准确表达出来。

3.到目前为止，学生学习了一般现在时和现在进行时，对时态的掌

握和转化也是一个难点。

二、教学目标：

通过本课的学习，学生能够：

1、使用有关春节习俗的词汇进行交流表达。

2、通过图片和阅读快速获取文章段落的大意。

3、运用春节的话题词汇和一般现在时态介绍春节的习俗和活动。

4、学会介绍一些节日，像圣诞节。

4、深入了解和体验春节的习俗，热爱并传播我们的传统文化。

三、重点和难点

（一）重点：1、阅读策略的指导，文章架构的理解。

2、运用一般现在时和所学相关词汇，向他人介绍春节

期间人们的习俗和活动。

（二）难点：1、春节习俗和活动的相关词汇。

2、正确运用所学词汇及时态，向他人介绍春节的习俗

和活动。

四、教学过程安排

预

计

教学内容教师活动学生活动设计意图

时

间

Step1Lead-in3mShowavideooftheGuessthe

topic-SpringFestival.topic.春节。

Freetalk--talkaboutTalkabout

whattodobeforeandatSpring

SpringFestivalFestival识

Step2Pre-16m1.AskstudentstolookReadand引出下文。

reading1atthepicturesofanswer.

Act1andtalk.

2.Askstudentstoread

paragraphs(A,B,C)Readandmatch.

andmatchthe

paragraphswiththe

photos.累信息。

3.AskstudentstoDiscuss.