统编教材部编人教版三年级下册语文全册教学课件（2021年春修订）.pptx

统编版语文三年级下册全册教学课件（2021年春修订）春风染绿叶

1.古诗三首第1课时统编版语文三年级（下）

古往今来，春天一直是众多诗人笔下乐于描写的季节，因为春天是一个美丽的季节。先回顾一下，我们曾经学过的描写春天的古诗吧！①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。②草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。④两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

今天我们来学习一首杜甫描写春天的古诗——《绝句》。

生平介绍：字子美，祖籍襄阳（今属湖北），生于巩县（今河南巩义），唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。曾住在长安城南少陵附近，自称少陵野老。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。主要作品：《登高》《春望》《春夜喜雨》等。杜甫（712—770）

鸳鸯yuānyāng我会认鸟，外形像野鸭而较小，嘴扁，颈长，趾间有蹼，善于游泳，翅膀长，能飞。雄鸟有彩色羽毛，头后有铜赤、紫、绿等色的长冠毛，嘴红色。雌鸟羽毛苍褐色，嘴灰黑色，雌雄多成对生活在水边。

书写指导：左右等宽，左下部分里面只有一横。音序：R部首：鬲组词：融化消融造句：春天来了，冰雪融化，大地生机勃勃。融ｒóｎɡ笔顺：

书写指导：中部紧凑，下部四点间距匀称，第一笔点向左倾斜，中间两点略小，末点稍长且向右倾斜。音序：Y部首：灬组词：燕子海燕造句：春天的大自然，到处都是莺歌燕舞的景象。燕ｙàｎ笔顺：

书写指导：上扁下长。上边的左右两部分分居竖中线两侧，“鸟”的竖折折钩要宽。音序：Y部首：鸟组词：鸳鸯造句：一对鸳鸯在水面上悠闲地游着。鸳ｙｕāｎ笔顺：

书写指导：“央”的横稍长，撇、捺要写舒展。音序：Y部首：鸟组词：鸳鸯造句：这床漂亮的红被面上绣着一对鸳鸯。鸯ｙāｎɡ笔顺：

听课文朗读边听边注意诗歌的节奏。绝句（唐）杜甫迟日/江山丽，春风/花草香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。

读第一、二句时，句尾的“丽”和“香”要读得饱满而充分，可以适当延长，从而展现画面的明快、艳丽。读第三、四句时，“融”字开始语调上扬，语速加快，重点落在“燕子”一词。朗读指导

1.学习古诗的基本方法有哪些？请你回忆一下。示例：借助注释、插图，边读边想象……2.借助上面的方法，学习《绝句》。（1）诗人描写了哪些春天的景物？在诗中圈画出来。答案：江山、春风、花草、燕子、鸳鸯等。

（2）“迟日”是什么意思？答案：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。在这里，指春日。

（3）在明媚的阳光的照耀下，山啊，水啊，会呈现一种怎样的状态？想象画面，说一说。示例：①在明媚的阳光的照耀下，柔柔的春风轻轻地吹着，五颜六色的花儿争相开放。②春天里，温暖的太阳出来了，远处的山上冰雪消融，很多小鸭子下水嬉戏玩耍，人们也迫不及待地出来晒太阳呢，到处欣欣向荣。

（4）在诗人眼里，春天还藏着好闻的气味呢！想象一下在“春风花草香”这句诗里，会有怎样的春风、怎样的花和怎样的草呢？示例：（）的春风（）的花（）的草温暖柔和初放嫩嫩

（5）下面三幅图中，有春天鲜花盛开，绿草茵茵，还有江水流淌，你能想到“春风（）香”。花草

（6）读三、四句，借助注释说说“泥融”的意思。答案：“泥融”指泥土变湿软。（7）读了这两句诗，你眼前仿佛出现了什么样的画面？示例：①我仿佛看到小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着筑巢。②我仿佛看到了太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯在沙滩上悠闲自在地休息呢。

示例：①在春风中飞来飞去，一边歌唱一遍筑巢，多快乐呀！（8）如果你就是这只小燕子，你此时的心情是什么样的？②眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了，多开心呀！

点拨：燕子和鸳鸯一动一静、一上一下，对比鲜明，使画面更加广阔，意境更加生动。（9）远处的燕子快活地飞来飞去，再看看池塘边，又是怎样的一幅画面呢？答案：燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵（yōng）懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……——经绍珍《找春天》（10）读下面的片段，回答问题。

示例：高兴、快乐……②看到这样的春天，你的心情会怎样？（11）由此可见，这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答案：这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。①说说你体会到了什么？答案：春天是生机勃勃的，它给世界带来了生机。

迟日江山丽泥融飞燕子春风花草香沙暖睡鸳鸯色彩明丽心情舒畅重在春景重在渲染理层次绝句

诗人抓住江山、春风、花草、燕子、鸳鸯等富有春日特色的