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乘风起航：用技能成就梦想第课
课题乘风起航：用技能成就梦想
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）了解我国职业教育的使命和发展
（2）由我国职业教育的快速发展认知自己的时代使命
教学目标
素质目标：
（1）清楚自己的时代使命，树立职业荣誉感
（2）立足现实，练就过硬本领，用技能成就梦想
教学重点：我国职业教育的使命和发展
教学重难点
教学难点：时代使命的认知
教学方法讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—课堂导入（8min）—传授新知（25min）
教学设计第2节课：问题导入（5min）—传授新知（25min）—实践引导（10min）—课堂小结（3min）—作
业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】使用APP进行签到培养学生的组织
考勤
纪律性，掌握学生
（2min）
【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况
【教师】邀请两位学生分享小组“演话剧，颂匠心”活动的进展情况及活动开展
难点通过作业反馈环
节，了解学生“演
作业反馈【学生】分享
话剧，颂匠心”活
（10min）
【教师】点评小组“演话剧，颂匠心”活动的进展情况，及对活动开展难点进行动的进展情况，并
剖析和答疑进行答疑
【学生】聆听
【教师】讲述案例“宋彪：技能成就梦想”，并提问：“宋彪的故事对你有什么
启发？你认同‘技能成就梦想’这一观点吗？为什么？”并随机邀请学生回答
通过课堂导入环
1998年11月，宋彪出生在安徽蚌埠市怀远县下面的一个小村庄。上小学时，节，引导学生思考
课堂导入他就喜欢拆拆装装。在学校里，宋彪的学习成绩并不算突出，2014年中考，他的是否认同“技能成
（8min）分数仅比普通高中录取分数线高出几分。面对未来，宋彪与父亲长谈了一次，决定就梦想”这一观点，
上职业学校。鼓励学生探索和研
2014年9月，宋彪来到江苏省常州技师学院，成为机械工程系五年制模具设究新知识
计与制造专业的一名学生。
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