八年级地理下册 第六章 第二节 白山黑水-东北三省教学设计 （新版）新人教版.docx

八年级地理下册第六章第二节白山黑水-东北三省教学设计（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自八年级地理下册第六章第二节“白山黑水-东北三省”，具体内容包括：

1.东北地区的地理位置、地形特点以及气候特征。

2.分析东北地区的农业、工业以及城市分布情况。

3.探究松花江、黑龙江等水系的形成及其对东北地区的影响。

4.了解东北三省的历史文化、民俗风情以及资源分布。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了中国的地理分区以及各区域的特征，对于地理概念有一定的认识。本节课将通过对东北地区的详细讲解，加深学生对于地理环境、人文风情以及经济发展等方面的理解。同时，通过对于东北地区的学习，可以让学生更加全面地认识到我国的地理多样性以及各地区的特色。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的地理核心素养，具体包括：

1.提升学生的地理观察能力，使其能够通过地图、图片等材料观察并分析东北地区的地理位置、地形特点和气候特征。

2.培养学生的地理分析能力，通过案例分析等方式，让学生了解并分析东北地区的农业、工业和城市分布情况及其影响因素。

3.加强学生的地理综合思维，使其能够综合运用所学知识，对东北地区的自然环境和人文地理特征进行综合分析。

4.提高学生的地理实践能力，通过小组讨论、案例研究等方式，让学生在实际情境中运用地理知识和方法，提出解决问题的策略。

5.培养学生的地理人文情怀，使其了解并尊重东北地区的历史文化、民俗风情和资源分布，增强对家乡和国家的认识和热爱。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）东北地区的地理位置、地形特点和气候特征：这是本节课的基础知识，需要学生通过观察地图、分析资料等方式掌握。

（2）东北地区的农业、工业和城市分布情况及其影响因素：这是本节课的核心内容，需要学生通过案例分析等方式理解和掌握。

（3）东北地区的历史文化、民俗风情和资源分布：这是本节课的人文知识，需要学生通过小组讨论、案例研究等方式了解和尊重。

2.教学难点：

（1）地形特点和气候特征对东北地区农业、工业和城市分布的影响：这是本节课的主要难点，学生需要通过对比分析、案例研究等方式理解和掌握。

（2）东北地区资源和人文地理特征的关系：这是本节课的人文难点，学生需要通过小组讨论、案例研究等方式理解和尊重。

（3）运用地理知识和方法解决实际问题：这是本节课的实践难点，学生需要通过小组讨论、案例研究等方式在实际情境中运用地理知识和方法，提出解决问题的策略。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、地球仪、地图、教科书、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理课程资源库。

3.信息化资源：网络地图、卫星图像、在线视频、教育软件、电子教案。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、地图绘制、实践活动、互动提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东北地区的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道东北地区吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于东北地区的图片或视频片段，让学生初步感受东北地区的魅力或特点。

简短介绍东北地区的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东北地区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东北地区的地理位置、地形特点和气候特征。

过程：

讲解东北地区的定义，包括其主要地理位置、地形特点和气候特征。

详细介绍东北地区的地形特点和气候特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.东北地区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东北地区的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东北地区案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解东北地区的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东北地区相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东北地区的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东北地区的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东北地区的地理