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学校学生课外读物管理实施方案拟稿

为贯彻党、国务院教育部印发《中小学生课外读物进校

园管理办法》［2021J2号、《XX市教育委员会关于加强中

小学课外读物进校园管理工作的通知》、XX市XX区教育局

关于落实“五项管理”工作实施方案（试行稿）文件精神，

丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管

理，防止问题读物进入学校，充分发挥图书馆教辅功能与知

识育人功能。特制定以下制度。

一、课外读物管理领导小组

为统畴推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，

学校成立课外读物工作领导小组，具体名单如下：

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、全体教师

二、指导思想

根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的

通知》（教基厅函(2021)3号）文件要求，为保护学生视力，

让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身

心健康发展，为贯彻落实《通知》精神，我校结合实际制定

了本校学生手机管理工作方案。

三、具体要求

（一）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文

章、读物毒.害学生。

各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生

使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其

他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良

信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一，坚持绿色上

网。

（二）坚持〃红线〃思维，规范课外读物推荐、征订。

学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育

主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。

凡触犯者将严肃处理。

（三）规范教材教辅。坚持在国家和省定目录内选用教

材和教辅，坚持“一科一辅”原则，不以任何形式强迫学生

订购教辅材料。建立健全进校读物审查机制，不使用未经审

定的教材，校本课程原则上不编写出版教材。

（四）强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征

订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书

情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

（五）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。

各班主任及全体教师要掌握对学生课外读物管理的具体

要求。严防不良读物进校园。并通过家长会、家长群和家访

等方式进行宣传，指导家长的购书行为。重视对学生电子产

品的管理，严防不良信息、读物毒害学生。

（六）由学校安排相关教师（班主任等）给各位家长推

荐各学段“学生课外读物目录”供家长为孩子购买课外读物

时参照。同时规定：为了保障学生的课外读物内容健康、思

想进步、有益于学生的身心健康发展，不在学校推荐的“学

生课外读物目录”中购买的课外读物不许学生带进校园，也

不建议家长在学校推荐的“学生课外读物目录”外给孩子购

买课外读物。未经学校审核的课外读物不准带入校园。

（七）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。

学校严肃学生课外读物推荐、遵守纪律，非经上级教育

主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。

学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者

依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。

（1）强制或变相强制学生购买课外读物的；

（2）引导、暗示学生到指定书店购买图书的；

（3）未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、

安装APP,或网上学习资料、读物征订的。

（八）任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培

训等活动销售课外读物。

受捐赠课外读物需明确来源，由学校进行审核把关，明

确价值取向和适宜性把关要求。

（九）严格读物管理。学校要将推荐的教辅和读物目录

转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规

书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用

与核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。

要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及

时予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐

报备制度，畅通社会和群众监督渠道。

三、制定制度，分工落实

（一）培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯

家长结合孩子的年龄特点和认知水平，从他们感兴趣的

书籍入手，循序渐进，在孩子的床头、书桌、沙发上，随意

放