2.4.1线段的垂直平分线（同步课件）-2024-2025学年八年级数学上册同步精品课堂（青岛版）.pptx

课堂导入市政府为了方便居民的生活，计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心，试问，该购物中心应建于何处，才能使得它到三个小区的距离相等？

2.4线段的垂直平分线第二章图形的轴对称青岛版八年级数学上册第一课时

学习目标123经历线段的垂直平分线性质的探索过程，理解线段的垂直平分线的概念.探索线段的垂直平分线的性质，知道到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上.能用尺规完成基本作图：作一条已知线段的垂直平分线.

1.准备一张白纸，按照以下步骤做一做.①在纸上作一条线段，记为线段AB；②对折白纸，使端点A与端点B重合；③将纸展开铺平，记折痕所在的直线为MN，直线MN与线段AB的交点为O.实验与探究ABMNO思考：（2）MN与线段AB有什么位置关系？MN⊥AB（3）OA与OB有什么大小关系？OA=OB（1）线段是轴对称图形吗？对称轴是什么？垂直平分线

新知生成垂直并且平分一条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线.线段的垂直平分线ABMNO∵直线MN是线段AB的垂直平分线，∴MN⊥AB，OA=OB.

2.如图，MN是线段AB的垂直平分线.（1）在MN上任意取一点P，则点P与线段AB共有几种位置关系？ABMNO①P恰是MN与线段AB的交点②点P不在线段AB上ABMNO（P）P此时PA和PB有怎样的数量关系？为什么？由MN平分AB可知PA=PB连接PA和PB，PA与PB还相等吗？为什么？由折叠可知：由点A与点B重合，点P与自身重合可知，PA与PB重合，所以PA=PB.

新知生成（2）由此你能得出什么结论？线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等线段垂直平分线的性质：ABMNOP∵MN是线段AB的垂直平分线∴PA=PB.线段垂直平分线的性质的应用格式

针对练习3.在△ABC中，DE垂直平分线段AB，交AB于E，交AC于点D.已知AC=16.BC=10，求△BCD的周长.261.如图，MN是线段AB的垂直平分线,下列说法正确的有：.①AB⊥MN②AD=DB③MN⊥AB④MD=DN⑤AB是MN的垂直平分线2.如图，已知AB是线段CD的垂直平分线,E是AB上的一点，如果EC=7cm，那么ED=cmEDABC7①②③

3.反过来想一想，到线段AB两端距离相等的点是否都在线段的垂直平分线上呢？AB（1）当P在线段AB上时，若PA=PB，点P在线段AB的垂直平分线上吗？P∵PA=PB∴点P是线段AB的中点∴点P在线段AB的垂直平分线上

（2）当P在线段AB外时，若PA=PB，点P在线段AB的垂直平分线上吗？ABP取线段AB的中点，记为点O，连接PO.∴△AOP≌△BOP在△AOP与△BOP中，OA=OBPA=PBOP=OP∴∠AOP=∠BOP则OA=OB.∵∠AOP+∠BOP=180°即PO是线段AB的垂直平分线.∴∠AOP=∠BOP=90°∴PO⊥ABO

新知生成到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上.线段垂直平分线的判定∵PA=PB∴点P在线段AB的垂直平分线上说明一个点在直线上

点在线段的垂直平分线上性质点到线段两端距离相等判定线段垂直平分线的性质与判定之间有什么关系？知识升华线段垂直平分线的性质与判定之间是互逆关系

针对练习1.如图，AC=AD，BC=BD，则有（）A.AB垂直平分CD B．CD垂直平分ABC．AB与CD互相垂直平分 D．CD平分∠ACBABCD2.如图，P是∠AOB的平分线OM上任意一点，PE⊥CA于E，PF⊥OB于F，连结EF.试说明：OP垂直平分EF.ABOEFPMA思路点拨：要证明OP是线段EF的垂直平分线，只要在直线OP上找到线段两端点距离相等的两个点即可.

3.如图，△ABC中，边AB，BC的垂直平分线交于点P.（1）求证：PA=PB=PC.（2）点P是否也在边AC的垂直平分线上呢？由此你能得出什么结论？结论：三角形三条边的垂直平分线相交于一点，这个点到三角形三个顶点的距离相等.BACMNM′N′P

4.如图2-25，在纸上画一条线段AB（1）你能用折纸的方法作出线段AB的垂直平分线吗？AB2-25对折白纸，使端点A与端点B重合，将纸展开铺平，折痕所在的直线就是线段AB的垂直平分线.（2）若只有三角尺与刻度尺，你能作出线段AB的垂直平分线吗？AB0123456789100