北京市东直门中学2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷（含答案）.docxVIP

北京市东直门中学2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷

一、基础运用（共13分）同学们开展“非物质文化遗产”研学活动，请你也参与其中，完成任务。

1．（5分）对景泰蓝感兴趣的同学们整理了下面的资料，请你阅读后完成问题。

景泰蓝正名“铜胎掐丝珐琅”，2006年被国家列为第一批非物质文化遗产。非物质文化遗产传承人孟金花以掐丝珐琅画来表现中国戏曲，将这两大艺术瑰宝融合在一起，让人深刻感受到中国艺术的独特魅力。

选图、绘图、掐丝、点蓝、干燥、上胶……十余道纯手工工序全部完成后，一幅精美的掐丝珐琅画才算完成。孟金花左手拿着铝丝，按照绘图进行弯折处理，在平面上构成线条流畅、具有立体感的图案，经过“掐丝”工序的画，最终布满了密密麻麻的流畅线条。设计图案中并没有标注颜色，作品中花是何种色调，鸟是什么色彩，背景是涂蓝还是描绿，对比是柔和还是强烈……全都在创作者的心里面。孟金花凭借经验和想象搭配色调，手中的作品瞬间变得光（cǎi）夺目，（yìyì）生辉。此时的掐丝珐琅画。

（1）请将“非物质文化遗产”用正楷字抄写在下面。（1分）

（2）给文段中加点字注音，根据括号内拼音写汉字，都正确的一项是（）（2分）

A.瑰（guī）宝一幅（fú）光彩夺目熠熠生辉

B.瑰（guì）宝一幅（fú）光采夺目熠熠生辉

C.瑰（guī）宝一幅（fù）光彩夺目栩栩生辉

D.瑰（guì）宝一幅（fù）光采夺目栩栩生辉

（3）结合语境，请使用关联词“既……又”在文段横线处填写语句，对掐丝珐琅画进行总结性评价。（2分）

2．（8分）关注非遗文化活力的同学们整理了以下材料，请你阅读后完成问题。（每题2分）

非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源【甲】是我们国家和民族①弥足珍贵的历史记忆，是全国各族人民不可多得的精神财富。因此保护和传承非遗，对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信②大有裨益。

尽管在非遗项目传承与弘扬上，从国家到地方做了许多工作，推出了一系列有针对性的举措，但由于我国非遗项目③数不胜数，在发掘、保护【乙】传承和弘扬上也存在不平衡等现象。

在非遗传承中，要积极培养传承人，还要注意恢复和引导民众日常生活当中传统习俗和审美情趣，这些系统性保护是④不容置喙的。此外，对非遗进行创造性转化也必不可少。例如数字化传播、文创设计等措施，可以为非遗文化注入生机活力，实现和当下生活的“美好相遇”。非遗文化在系统性保护中会真正“活”下来。

我们终将让更多非遗从田野巷陌中走出来，让一个个具有生命力的文明活化石再次在当下的生活中绽放出自己的光彩。

（1）对文段中加点词语的使用，下列说法有误的一项是

A.①处“弥足珍贵”用来形容十分珍贵、非常珍贵。语境强调非物质文化遗产非常珍贵，是我们的精神财富。

B.②处“大有裨益”形容益处很大，语境强调当下对非遗进行转化的益处很大。

C.③处“数不胜数”意思是数也数不过来，形容很多，语境强调我国非遗项目众多。

D.④处“不容置喙”指不容许插嘴，语境强调目前对于非遗项目的系统性保护举措到位，不必怀疑。

（2）文中画横线句子作为该段的总结句，表达欠妥，请你修改。

（3）对文段中画波浪线的语句进行赏析，有误的一项是（）

A.“让更多非遗从田野巷陌中走出来”，说非遗“走出来”运用拟人的修辞，把“非遗”人格化，使非遗从田野巷陌被挖掘出来的现象更形象生动。

B.使用“让……让……”的句式，运用排比修辞，有气势地强调了非遗传承人对于非遗项目传承与弘扬的必胜信念。

C.把非遗比喻为“活化石”，生动形象地表现了非遗文化内涵厚重悠久，具有极高的研究价值，以此引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。

（4）在【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是（）

A.【甲】分号【乙】顿号

B.【甲】分号【乙】逗号

C.【甲】逗号【乙】逗号

D.【甲】逗号【乙】顿号

二、古诗文阅读（共17分）

3．（5分）根据要求默写古诗文。

①浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲秋思》）

②，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）

③陛下亦宜自谋，，察纳雅言，深追先帝遗诏。（诸葛亮《出师表》）

④当朋友遭遇困苦，处于人生低谷时，你用“，”来安慰勉励以使其重新振作起来。

4．（5分）阅读下面的宋词，完成下列各题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）这首词写于作者失意闲居之时，借助对现实和①的描述，表达了作者强烈的爱国之情，同时尾句还表达了②之情。（2分）

（2）壮词是语言、形象、内容、情感各方面都豪放、壮美的作品。请结合词中画线句，说说你