精品解析：广东省梅州市五校2022-2023学年高二上学期期中联考历史试题（解析版）.docxVIP

2022—2023学年度第一学期期中五校联考试卷

高二历史

本试题卷共6页，23题。全卷满分100分。

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。

2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将答题卡上交。

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.商朝建立内外服制，商王直接控制内服王畿地区，王畿四周是外服。西周时期，天子控制镐京和洛邑附近的王畿地区，其他地方则分封给了贵族，在各地建立诸侯国。商与西周地方制度的主要区别是

A.王畿所在方位 B.诸侯权力范围

C.王位产生方式 D.封国面积大小

【答案】B

【解析】

【详解】材料体现的是商朝的内外服制下的商王同地方诸侯之间的关系较为松散，而周朝通过分封制强化了周天子与地方诸侯之间的关系，因此二者的主要区别是诸侯的权力范围大小，B正确；AD与材料无关，排除；二者的王位产生方式均是世袭制，C排除。故选B。

2.两汉时期，由中央到地方实行分级负责、层层对官吏进行考核：唐代出现了专门考核机构——吏部考功司；宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核；明清主要由吏部负责官员考核，由都察院协同工作。这表明

A.专制皇权不断强化 B.官吏考核逐渐规范

C.中央集权不断加强 D.官员选拔目渐科学

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：本题主要考查的考核制度。从题干材料可知，古代官员的考核不仅有专门的考核机构主持，还有监察等部门的参与，实行严格的考核制度，这说明古代考核制度日趋规范化。所以应选B。

考点：古代中国的政治制度?专制主义中央集权制度?考核制度

3.如表所示为唐朝科举制考试中考生来源的三种途径。由此可知，唐代科举制

类型

来源

乡贡

自学成才，向州县官府投牒自举并考试合格者

生徒

国家最高学府和地方州县官办学校考试合格者

制举

皇帝临时下诏选拔的“非常之才”，由内外文武官员举荐者

A.重视应试能力 B.限制了社会流动

C.选拔人才公平 D.扩大了统治基础

【答案】D

【解析】

【详解】据表格信息可知，唐朝时期科举考试考生的来源更加多样，突破了世家大族的限制，这明显是扩大了统治基础，故选D；根据考生的来源不能说明唐朝科举制重视应试能力，排除A；唐代的科举制有利于推动社会流动，排除B；表格中没有科举制的选拔标准，不能体现选拔人才公平，排除C。

4.北宋设置了许多路级机构，主要有转运司、安抚司提举常平司和提点刑狱司等。四司中的转运司又称“清司，主管一路的财政：安抚司又称“帅司”，主管一路的军政，除安抚司外，其余统称“监司。此外，各司都有一个职能，即分别监察本路官员，又彼此监督，互不统摄。这说明宋初体制的特点是（）

A.事权分化，集权加强 B.军权独立，形成割据

C.军政统一，效率提升 D.吸取教训，重文轻武

【答案】A

【解析】

【详解】依据材料“各司都有一个职能，即分别监察本路官员，又被此监督，互不统摄”并结合所学可知，北宋实行地方分权，而且各部门分工明确，相互监督和制约，这体现了事权分化的特点，有利于加强集权，A项正确；宋代的军权并不独立，中央是枢密院与“三衙”分权，地方统兵权与调兵权分离，不容易形成割据，排除B项；依据材料“主管一路的财政”、“主管一路的军政”可知，军政是分离的，影响了行政效率，排除C项；材料的主旨是宋代地方的分权，没有涉及重文轻武，排除D项。故选A项。

5.嘉靖年间(1522～1566年),明廷开始学习西方的佛郎机(葡萄牙速射炮)和鸟铳技术，并对管形火器进行了较大幅度的改进，使之射程更远，威力更大。这在当时可直接服务于（）

A.与入关清军展开决战 B.引进西方先进技术

C.镇压各地的农民起义 D.巩固东南沿海海防

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料可知，嘉靖年间(1522～1566年)，明朝政府学习西方管形火器技术，增强了军队的战斗力，有利于消灭东南沿海的倭寇，巩固东南沿海海防，D项正确；1644年清军入关，排除A项；材料并不是引进西方先进技术，排除B项；明末各地的农民起义风起云涌，排除C项。故选D项。

6.在1906年和1907年之间，清政府开始制定官方奖励的详尽制度，分三类。第一，奖给高超技艺的手艺人和有所发明的技工；第二，奖给工业提倡者；第三，奖给投资者。这表明清政府（）

A.对新兴工业态度积极 B.放宽民间设厂的限制

C.新政取得了较大成果 D.立宪推动经济的发展