1.2.1盖斯定律教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

1.2.1盖斯定律教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版（2019）选择性必修1化学教材第二章第一节“盖斯定律”，主要内容包括盖斯定律的定义、表达式及其在化学反应中的应用。本节课旨在让学生理解并掌握盖斯定律，能够运用其解释和预测化学反应中的能量变化。

教学对象为高二学生，他们已经学习了化学反应的基本概念和能量变化，具备一定的分析问题和解决问题的能力。但盖斯定律较为抽象，需要通过具体实例来帮助学生理解和掌握。

教学设计上，首先通过回顾化学反应能量变化的基本概念，为学生导入盖斯定律的学习。接着，通过讲解和示例，让学生掌握盖斯定律的表达式和应用方法。最后，通过练习题和小组讨论，巩固学生对盖斯定律的理解，提高他们解决实际问题的能力。

教学方法上，采用讲解、示例、练习和小组讨论相结合的方式，注重学生的参与和思考，提高学生的学习兴趣和效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学思维与科学方法、科学态度与价值观等化学学科核心素养。

1.科学探究与创新意识：通过自主学习、合作交流，培养学生发现和提出问题的能力，引导学生通过盖斯定律探索化学反应中的能量变化规律，培养学生的创新意识。

2.科学思维与科学方法：通过分析化学反应的能量变化，让学生理解盖斯定律的内涵，掌握运用盖斯定律解决实际问题的方法，培养学生运用科学方法解决化学问题的能力。

3.科学态度与价值观：通过学习盖斯定律，使学生认识到化学在能源、环境等方面的应用，培养学生的社会责任感，提高他们对化学学科的兴趣和价值观。

4.科学知识与技能：掌握盖斯定律的表达式及应用，能够运用盖斯定律解释和预测化学反应中的能量变化，提高学生的知识运用能力和技能水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.盖斯定律的定义及其表达式

2.盖斯定律在化学反应中的应用

难点：

1.盖斯定律的抽象概念理解

2.运用盖斯定律解决实际问题的方法

解决办法：

1.对于盖斯定律的抽象概念，通过具体实例和动画演示，让学生直观地感受盖斯定律的应用，从而加深理解。

2.运用盖斯定律解决实际问题时，引导学生逐步分析反应物和生成物的能量变化，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

3.针对学生对盖斯定律的掌握情况，设计不同难度的练习题，进行针对性训练，提高学生的知识运用能力。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的解题思路和方法，互相学习，共同提高。同时，教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解盖斯定律的基本概念和表达式时，教师通过清晰、简洁的语言进行讲解，确保学生对盖斯定律有一个全面、准确的理解。

（2）案例研究法：教师选取具有代表性的化学反应实例，让学生分析并应用盖斯定律解决问题，培养学生的实际应用能力。

（3）小组讨论法：在解决问题的过程中，组织学生进行小组讨论，分享解题思路和方法，培养学生的合作意识和团队精神。

（4）实验法：安排学生在实验室进行化学反应实验，观察并记录能量变化，让学生直观地感受盖斯定律的应用。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演科学家，介绍盖斯定律的发现过程，增加学生对科学研究的兴趣和理解。

（2）实验活动：组织学生进行化学反应实验，观察并记录能量变化，引导学生运用盖斯定律解释实验现象。

（3）游戏设计：设计一个关于盖斯定律的互动游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高运用盖斯定律解决问题的能力。

（4）小组竞赛：以小组为单位，开展盖斯定律知识竞答比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作内容丰富、结构清晰的PPT，展示盖斯定律的基本概念、表达式及应用实例，方便学生理解和掌握。

（2）视频：选取相关实验视频，让学生直观地感受化学反应中的能量变化，增加学习兴趣。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，帮助学生拓宽知识视野。

（4）实验室设备：合理安排实验室课时，让学生亲自动手进行实验，提高实践操作能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“盖斯定律”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观察过化学反应中能量的变化？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索盖斯定律的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首