七年级语文下册 第二单元 5 鲁迅自传教案 语文版.docx

七年级语文下册第二单元5鲁迅自传教案语文版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级语文下册第二单元的第5课《鲁迅自传》，选自语文版教材。本课主要讲述了鲁迅先生的生平经历和文学成就，让学生了解这位文学巨匠的生平和创作，培养他们对文学的热爱和对文化名人的敬仰之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过鲁迅先生的部分作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，对本课内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入了解鲁迅先生的生平，拓宽知识视野，提高文学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文素养：通过学习鲁迅先生的自传，提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯和文学鉴赏能力。

2.思维品质：通过分析鲁迅先生的人生经历和作品，培养学生的批判性思维和独立思考能力，使他们能够对文学现象和人物进行深入思考。

3.文化素养：通过学习鲁迅先生的自传，使学生了解中国现代文学的发展历程，增强对中国传统文化的认识和理解。

4.价值观：通过学习鲁迅先生的人生经历和作品，培养学生的爱国情怀和社会责任感，使他们能够积极投身于社会主义事业。

重点难点及解决办法

重点：

1.鲁迅先生生平经历的把握：通过自传了解鲁迅先生的人生轨迹和重要事件。

2.鲁迅先生作品的理解：分析自传中提到的鲁迅先生的文学作品，理解其文学特点和思想内涵。

难点：

1.鲁迅先生自传中的深层含义：理解自传中鲁迅先生对于社会现象和人生的深刻思考。

2.鲁迅先生生平与作品的联系：分析鲁迅先生的人生经历对其作品的影响。

解决办法：

1.通过小组讨论和问题引导，帮助学生梳理鲁迅先生的人生经历，强化时间线和重要事件的记忆。

2.使用案例分析法，选取鲁迅先生的经典作品进行深入解读，引导学生体会作品中的文学美和思想深度。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，形象生动地展示鲁迅先生的生活时代背景，帮助学生更好地理解自传内容。

4.设计思考题和写作练习，让学生通过自己的语言表达对鲁迅先生生平与作品之间关系的理解，促进知识的内化与运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级语文下册》第二单元的第5课《鲁迅自传》的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.鲁迅先生的照片和生平简介图表：用于展示鲁迅先生的形象和生平重要时刻。

b.鲁迅先生代表作品选段：准备《狂人日记》、《阿Q正传》等鲁迅代表作品的选段，用于比较和分析。

c.鲁迅自传原文：提供鲁迅先生自传的原文，方便学生对照阅读和理解。

d.相关历史背景资料：准备鲁迅生活时代的历史背景资料，如新文化运动的介绍，以便学生更好地理解鲁迅生平和作品。

3.多媒体资源：

a.鲁迅先生生平视频资料：寻找关于鲁迅先生生平的短视频，用于播放给学生观看，增加直观感受。

b.鲁迅作品朗读音频：选取鲁迅作品的朗读音频，让学生聆听作品的原声，感受语言魅力。

c.教学课件：制作详细的教学课件，包括课文内容、生字词、作者生平介绍等，方便学生跟随教学进度学习。

4.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

5.教室布置：根据教学需要，将教室座位布置成圆桌讨论形式，方便学生分组讨论和互动交流。同时，设置一处展示区，用于展示学生分组讨论的成果。

6.分组讨论指南：提前为学生准备好分组讨论的问题和指南，引导学生针对鲁迅自传的内容展开深入探讨，如：

a.鲁迅先生的生平经历对他的文学作品产生了哪些影响？

b.从鲁迅先生的自传中，我们可以看出他对待生活和文学的态度是怎样的？

c.鲁迅先生的作品在当时的社会背景下有哪些现实意义？

7.作业布置：布置课后作业，要求学生结合自传内容，撰写一篇关于“我心中的鲁迅先生”的作文，培养学生的写作能力和表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《鲁迅自传》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鲁迅自传是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于鲁迅的图片或视频片段，让学生初步感受鲁迅的魅力或特点。

简短介绍鲁迅自传的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鲁迅自传基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鲁迅自传的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解鲁迅自传的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍鲁迅自传的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鲁迅自传案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鲁迅自传的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鲁迅自传案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鲁迅自传的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学