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幼儿园中班艺术活动教案买菜2

一、教学内容

本节课选用幼儿园中班艺术活动教案，活动主题为《买菜》。教

材涉及chapters3and4，详细内容包括认识各种蔬菜，如茄子、土

豆、西红柿、黄瓜等，以及学习买卖交易的过程。

二、教学目标

1.帮助学生认识和了解各种蔬菜的名称和特征。

2.培养学生与人交流、合作的能力。

3.培养学生对艺术活动的兴趣和创造力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够认识和了解各种蔬菜的名称和特征。

难点：学生能够用语言描述蔬菜的特征，并参与买卖交易的角色

扮演。

四、教具与学具准备

教具：蔬菜卡片、蔬菜模型、购物车、现金等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.引入：教师展示蔬菜卡片，引导学生说出蔬菜的名称，并简要

介绍蔬菜的特征。

2.讲解：教师讲解蔬菜的名称和特征，如茄子是紫色的，土豆是

圆形的，西红柿是红色的，黄瓜是绿色的等。

3.实践：学生分成小组，每组分配一定数量的蔬菜，进行买卖交

易的角色扮演。学生可以使用现金购买蔬菜，并练习计算价格。

4.创作：学生使用画纸和彩笔，绘制自己喜欢的蔬菜，并可以用

剪刀将蔬菜剪下来，进行组合和创作。

5.展示：学生将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍自己的

创作思路。

六、板书设计

板书设计将包括蔬菜的名称和特征，如茄子紫色，土豆圆形，西

红柿红色，黄瓜绿色等。

七、作业设计

作业题目：请学生回家后，向家长介绍今天学习的蔬菜，并尝试

一起制作一道蔬菜菜肴。

答案：学生可以介绍蔬菜的名称和特征，如茄子是紫色的，土豆

是圆形的，西红柿是红色的，黄瓜是绿色的等。一起制作蔬菜菜肴可

以提高学生的动手能力和食物认知。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师应反思本次活动的教学效果，观察学生对蔬菜的

认识和交易能力的提升情况，并根据学生的反馈进行调整和改进。

拓展延伸：教师可以组织学生进行蔬菜种植活动，让学生亲身体

验蔬菜的生长过程，提高他们对蔬菜的认识和爱护环境的意识。还可

以组织学生参观蔬菜市场，让他们亲身体验买菜的过程，增强实践能

力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.蔬菜的认识：教学中涉及到的蔬菜包括茄子、土豆、西红柿、

黄瓜等。这些蔬菜具有不同的颜色、形状和特征，教师需要准备相应

的蔬菜卡片或模型，以便学生能够直观地认识和学习。

2.买卖交易的过程：学生在角色扮演中体验买卖交易的过程，这

涉及到计算价格、使用现金等实际操作。教师需要引导学生正确进行

计算，并熟悉交易的基本流程。

二、教学难点与重点细节重点关注

1.语言描述蔬菜特征：学生需要用语言描述蔬菜的特征，如颜色、

形状等。这对于幼儿园中班的学生来说可能存在一定的困难，需要教

师耐心引导和反复练习。

2.买卖交易的角色扮演：学生需要参与买卖交易的角色扮演，这

涉及到与人交流、合作的能力。教师需要组织学生进行分组，并提供

适当的引导和示例，帮助他们顺利完成角色扮演。

三、教学过程细节重点关注

1.引入环节：教师展示蔬菜卡片，引导学生说出蔬菜的名称，并

简要介绍蔬菜的特征。这个环节的目的是激发学生的兴趣，并为他们

提供一个直观的学习材料。

2.实践环节：学生分成小组，每组分配一定数量的蔬菜，进行买

卖交易的角色扮演。学生可以使用现金购买蔬菜，并练习计算价格。

这个环节的目的是让学生亲身体验买卖交易的过程，提高他们的实际

操作能力。

3.创作环节：学生使用画纸和彩笔，绘制自己喜欢的蔬菜，并可

以用剪刀将蔬菜剪下来，进行组合和创作。这个环节的目的是培养学

生的艺术创造力和动手能力。

4.展示环节：学生将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍自

己的创作思路。这个环节的目的是培养学生的表达能力和自信心的培

养。

四、板书设计细节重点关注

板书设计将包括蔬菜的名称和特征，如茄子紫色，土豆圆形，西

红柿红色，黄瓜绿色等。板书设计应该简洁明了，突出蔬菜的主要特

征，以便学生能够一目了然地理解和记忆。

五、作业设计细节重点关注

作业题目：请学生回家