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1.1我们知道的植物第一单元周围的植物(教科版)一年级上
核心素养目标:科学观念:通过认识常见的植物,知道植物会生长的特征,认识到植物是有生命的。科学思维:运用比较的方法,能区别植物与塑料花的不同,尝试概括出植物具有生命的本质特征。探究实践:在种植一棵植物过程中,能运用多种感官观察植物,描述和记录植物的外部形态特征变化。态度责任:在观察植物的过程中,能倾听、乐于表达和分享有关植物的信息,增进认识和研究植物的兴趣,培养珍爱生命、爱护生命、热爱大自然的情感。
教学重点:教学难点:认识常见的植物,并能简单描述植物的特征。通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法:种植一棵植物并持续观察记录。
教学准备:上课需要用到的植物(苋菜根、葱根、珊瑚樱枝条、马铃薯、月季、竹、栀子花、禾本科植物、香樟),观察记录单,课件。
新知导入
新知导入大自然里生长着各种各样的植物、我们也可以种植物。
新知导入公园里有很多植物
新知导入聚焦我们周围有哪些植物?
新知导入
新知讲解1.说一说我们知道的植物。向日葵
新知讲解玉米
新知讲解菊花
新知讲解芦苇
新知讲解柳树
新知讲解竹子
新知讲解香樟树
新知讲解樱花树
新知讲解桃树
新知讲解桂花树
新知讲解月季花树
新知讲解2.观察校园图片,把其中的植物圈出来
新知讲解①我们圈出了几种植物?香樟树枫树桂花树
新知讲解②我们认识校园图片中的植物吗?
拓展延伸让我们一起来种植植物。种大麦的方法。1.选种。大麦是用种子繁殖,种之前先要仔细的挑选种子,最好是购买颗粒饱满、健康成熟的新种。2.播种方法。大麦种子播种前要翻耕土地,施足底肥,将地整平后,就可以把处理好的种子按照合理的间距播下去,然后覆盖一层薄土即可。
拓展延伸让我们一起来种植植物。水培大蒜的方法。1、选种,选用无病害,无伤口的大蒜,蒜皮可以剥也可以不剥,注意不要弄伤蒜头,蒜头一定要留着底部的鳞茎盘,鳞茎盘是以后长根的地方,如果没有就会无法生根长叶。2.把蒜种放入容器内,将大蒜整齐的摆在容器内,底部朝下,摆放完成后在容器中加水,水没过大蒜底部即可,这样有利于生根。
课堂练习一、填空题1、校园里,我们认识的植物有()、()、()等。2、商店里卖的塑料花()植物。(填“是”或“不是”)3、荷花生长在()里,大树生长在()上。4、把植物种植在()里的方法叫土培,把植物种植在()里的方法叫水培。香樟树桂花树樱花树不是水里大地土壤水
课堂总结今天这节课,我们学习了我们知道的植物,知道了?植物会生长的特征,认识到植物是有生命的。我们知道了在种植一棵植物过程中,能运用多种感官观察植物。下节课我们将学习观察植物,课后请大家认真预习。
作业布置回家和爸爸妈妈一起种水培大蒜。
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