- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教科版一年级上册《我们自己》单元7.做个“时间胶囊”教学设计及反
单元《我们自己》课题做个“时间胶囊”课时1
核心
5.生命系统的构成层次
概念
学习5.5人体由多个系统组成
内容1~2年级④识别人的眼、耳、舞、舌、皮肤等器官,列举这些器官的功能与保护方法。
及要
求
科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)
探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)
科学观念
教学伴随年龄的增长,身体会发生很多变化,包括体重、身高、面容等等。
目标科学思维
对照哥哥姐姐们的身体生长情况,推测自己身体的生长变化,认识到自己的身体将发生很多变化。
探究实践
确定合适的成长信息作为“时间胶囊”的内容,测量和收集自己的身体信息数据。
态度责任
1.每一位同学都能完成“时间胶囊”的制作,激发对“自己未来是怎么样”的思考,乐于分享自己的见解。
2.关注自己的身体生长,理解我们都有着生长发育的过程,树立积极健康的成长观念。
教学本课必须掌握的东西,如:科学原理需要掌握的,动手操作中需要掌握的等等。
重点测量和记录目前自己的身体信息,推测未来自己身体的生长变化情况。
教学学生难以掌握的东西,如:难理解什么?难操作什么?
难点能够关注未来身体的生长,认同健康生活是自己的责任,理解我们都有着生长发育的过程。
教学教师:1.教学课件;2.软尺、身高体重秤、记录单、信纸、印泥等。
准备学生:1.学习单;2.画笔;3.“时间胶囊”密封容器。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
教师自我介绍:
上课
同学们好!
仪式
……
课前谈话,提出要求:
主要内容:从今天开始,我们将要一起探索身体的奥秘。
材料准备:视频
1.提问:一年级是小学的开始,六年级是小学的最后一
年,在这六年中,我们可以学会很多。到了六年级,你最想自
一、引
己可以独立做什么事?(预设:骑自行车、游泳、放风筝、弹
发关
钢琴等)
注、聚
2.讨论:你还想和六年级的自己说什么?
焦问题
3.播放:“时间胶囊”视频。
(预设
4.任务出示:做一个“时间胶囊”,把我们的身体信息装
3分
进去,到六年级时再打开。(板书课题)
钟)
【设计意图】通过提问六年级想独立做什么事,引导学生
关注未来的自己,从而引入本课。通过时间胶囊视频,激发学
生制作兴趣。
二、探(一)六年级的自己
索研材料准备:六年级学生照片、卷尺、体重计
讨、引1.出示六年级学生照片,提问:“时间胶囊”可以让未来
导发现的自己和现在的自己对话,预想一下,未来六年级的时候,我
(预设们会是什么样呢?你是怎么预测的?(预设:因为我哥哥是这
30分样的)
钟)2.提出任务:根据自己的思考和观察六年级学生的模样,
在学习单上画一画“六年级的自己”,并预测未来自己的身高、
体重、学会的技能等。
3.学生开始画图记录。(教师巡回指导)
4.学生结合绘画作品交流分享。
【设计意图】未来的自己是充满未知的,也是学生非常感
兴趣的,通过预测未来并通过六年级学生照片的呈现观察,让
学生进行绘制未来的自己,激发学习的兴趣。
您可能关注的文档
- 2024一年级上册数学人教版数学游戏1 在校园里找一找课件.ppt
- 数学游戏2 在操场上玩一玩 课件 2024一年级上册数学人教版.ppt
- 2.1.1 6~9的认识 课件 2024一年级上册数学人教版.ppt
- 2024一年级上册数学人教版 数学游戏4 在教室里玩一玩 课件.ppt
- 2024一年级上册数学人教版 数学游戏3 在教室里认一认 课件.ppt
- 2024一年级上册数学人教版1.1.1 1~5的认识课件.ppt
- 2024一年级上册数学人教版4.1 10的再认识课件.ppt
- 2.1.2 比大小、第几 课件 2024一年级上册数学人教版.ppt
- 2024一年级上册数学人教版6.1 数与运算课件.ppt
- 4.9 整理和复习 课件 2024一年级上册数学人教版.ppt
文档评论(0)