专题二十二 提高创新思维能力核心考点精练(解析).docx

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专题二十二提高创新思维能力核心考点精练(解析)

一、单项选择题:共15题,每题3分,共45分。每题只有一个选项最符合题意。

1.高考志愿填报需要综合各方面的情况才能作出科学合理的选择。要全面收集相关信息,根据自己的高考成绩,合理设定目标区间;要深入分析自己的兴趣和特长,注意平衡理想与现实,做好职业规划;根据自己的生活习惯,选择适合自己的城市和学校;在整个志愿填报的过程中,要多方听取可取的经验和建议。高考志愿填报()

①采用了逆向思维,对自己的志愿填报进行反向求索

②运用了综合方法,综合各方面因素对志愿填报的影响

③运用了发散思维,从四面八方向填报好志愿这个目标点想

④采用了分析方法,对影响志愿填报的各方面因素进行考虑

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】D

【详解】①③:填报志愿综合考量各方面因素之后进行填写,这强调的是运用分析与综合的思维方法,不涉及逆向思维与发散思维,故①③排除。

②:材料中指出在整个志愿填报的过程中,要多方听取可取的经验和建议,最后统筹考量进行填报,这表明高考志愿填报运用了综合方法,综合各方面因素对志愿填报的影响,故②正确。

④:材料中指出在填报高考志愿之前,考生要全面收集相关信息,根据自己的高考成绩,并深入分析自己的兴趣和特长,等进行考量,这表明高考志愿填报采用了分析方法,对影响志愿填报的各方面因素进行考虑,故④正确。

故本题选D。

2.小华的哥哥为了测试小华的思维能力,将6只玻璃杯紧凑地摆放成一排,并将前三只杯子装满水,后三只杯子空着,要求小华只准移动一只杯子,实现装水杯子和空杯一个间隔一个地依次排列。小华稍加思索后,拿起第二只装满水的杯子,将水倒进第五只杯子后,又把那只杯子放回原地。从思维角度看,小华()

①违背了逻辑思维的确定性要求

②钻了哥哥制定规则不严的漏洞

③发挥了辩证思维的动态性特征

④发挥了创新思维的多向性特征

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】D

【详解】①:小华的做法没有违背逻辑思维的确定性要求,①不符合题意。

②:小华稍加思索后,拿起第二只装满水的杯子,将水倒进第五只杯子后,又把那只杯子放回原地。小华的做法符合哥哥制定的规则,②不合题意。

③④:小华稍加思索后,拿起第二只装满水的杯子,将水倒进第五只杯子后,又把那只杯子放回原地。从思维角度看,小华发挥了辩证思维的动态性特征,发挥了创新思维的多向性特征,③④符合题意。

故本题选D。

3.2023年入冬以来,紧跟冰雪消费升级新趋势,各地推出冰雪节庆、冰雪艺术、冰雪运动等一系列“冰雪+”新产品,打造冰雪消费新场景,各种冰雪项目和产品吸引了众多消费者参与其中,享受冰雪乐趣,丰富了人们的冰雪消费体验,带动冰雪经济快速增长,成为冬日消费市场的亮眼增长点。“冰雪+”新产品的推出()

①运用了联想思维,反映了冰雪与其他事物之间的普遍联系

②运用了辩证思维,在综合认识冰雪经济的基础上进行分析

③运用了聚合思维,围绕冰雪经济这个轴心进行发散和辐射

④运用了超前思维,把握住了我国冰雪经济发展的有利机遇

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

【详解】①:紧跟冰雪消费升级,打造冰雪消费新场景,各种冰雪项目和产品吸引了众多消费者参与其中,“冰雪+”新产品的推出运用了联想思维,反映了冰雪与其他事物之间的普遍联系,①符合题意。

②:从辩证思维角度看,分析是综合的基础,综合是分析的先导,②表述错误。

③:围绕个轴心进行发散和辐射的是发散思维,聚合思维的特点是收敛、集中,③表述错误。

④:紧跟冰雪消费升级新趋势,推出一系列“冰雪+”新产品,运用了超前思维,把握住了我国冰雪经济发展的有利机遇,④符合题意。

故本题选B。

4.中国的发展成就是中国人民干出来的,也离不开国际合作。今天的中国经济已与世界经济深度融合,中国的前途命运和人类的前途命运紧紧联系在一起。改革开放是当代中国大踏步赶上时代的重要法宝,中国的改革不会停顿,开放不会止步。其中所蕴含的科学思维观念是()

①运用超前思维,运用合理想象预判事物发展趋势

②运用辩证思维,从整体角度去思考如何解决问题

③运用类比推理,论证和说明中国社会的发展前景

④运用联想思维,把中国发展与世界发展联结起来

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】D

【详解】①:超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。材料不涉及超前思维,没有运用合理想象预判事物发展趋势,①不符合题意。

②:中国的发展成就是中国人民干出来的,也离不开国际合作,体现了运用辩证思维,从整体角度去思考如何解决问题,②正确。

③:类比推理是根据两个或两类对象在一

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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