专题九 认识社会与价值选择核心考点精练（解析）.docx

专题九认识社会与价值选择核心考点精练（解析）

一、单项选择题：

1．龙是上古神话中的神物，作为图腾崇拜的产物，素来被视为祥瑞。在漫长的岁月中，龙文化经历了起源、形成、发展和变迁的过程。现在，龙文化褪去了神秘主义的外衣，凡是与龙有关的事物、叫法，都象征着奋发向上、和谐美好、积极进取的精神，如2024年春晚主题“龙行龘龘，欣欣家国”。从中我们可以认识到（???）

①真理是具体的，龙文化的价值随历史条件的变化而丰富

②物质决定意识，龙文化的演变有其客观的社会物质基础

③意识活动的创造性和自觉选择性赋予了龙文化新的内涵

④认识具有反复性，对事物的正确认识要多次反复才能完成

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】C

【详解】②：龙是图腾崇拜的产物，在漫长的岁月中，龙文化经历了起源、形成、发展和变迁的过程。现在，龙文化褪去了神秘主义的外衣，凡是与龙有关的事物、叫法，都象征着奋发向上、和谐美好、积极进取的精神，这说明物质决定意识，龙文化的演变有其客观的社会物质基，②正确。

③：龙素来被视为祥瑞，龙文化经历了起源、形成、发展和变迁的过程，现在，龙文化褪去了神秘主义的外衣，凡是与龙有关的事物、叫法，都象征着奋发向上、和谐美好、积极进取的精神，体现了意识活动的创造性和自觉选择性赋予了龙文化新的内涵，③正确。

①：价值不是认识，不是真理，而且材料强调龙文化的发展，没体现真理是具体的，②排除。

④：材料强调的是龙文化经历了起源、形成、发展和变迁的过程，不涉及认识具有反复性，④排除。

故本题选C。

2．学界以前对黍稷这一古老作物的起源地一直存在争论。近年来，中国科学家在对全球516份黍稷核心种质资源群体结构进行解析，构建了首个黍稷泛基因组和迄今最为全面的高质量基因组变异图谱，首次从分子层面证明黍稷单独起源于中国。但科学家目前对黍稷品种资源的起源、群体遗传结构等基础问题尚不清晰，无法开展育种工作。上述材料蕴含的认识论道理是（???）

①对同一事物的判断因主客观因素而产生差异

②人们的感性认识必须发展、深化到理性认识

③人们获得的正确认识总是有条件和不完善的

④在实践中发现和发展真理是人类永恒的使命

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】B

【详解】①：学界以前对黍稷这一古老作物的起源地一直存在争论，说明人们对同一事物的认识会因主客观因素而产生差异，①符合题意。

②③：材料主要体现了科学家们对于黍稷这一古老作物的起源地这一问题的认识的不断发展，说明认识具有反复性、无限性和上升性，没有涉及感性认识和理性认识的关系，也没有体现出人们获得的正确认识是有条件的，②③不符合题意。

④：学界以前对黍稷这一古老作物的起源地一直存在争论，近年来中国科学家首次从分子层面证明黍稷单独起源于中国，但对黍稷品种资源的起源、群体遗传结构等基础问题的认识还需要在实践中不断深入，说明追求真理是一个永无止境的过程，要在实践中发现和发展真理，④符合题意。

故本题选B。

3．“看一场日落，看一次候鸟迁徙，看种子随风飘荡在墙头长成一棵树，体味街头补鞋匠一针一线的匠心……”城市漫步能慢悠悠地感受城市美学，沉浸式体验一座城市的风土人情和生活方式。通过漫步发现平时没留意到的生活细节，体味城市的陌生感，重新审视和链接自己和城市的关系。可见人们通过城市漫步由此可见（???）

A．能获得对城市多个真理性的认识

B．能把握自己与城市联系的多样性

C．可以在城市的共性中发现个性的美

D．实现了从思维抽象到思维具体的飞跃

【答案】B

【详解】A：真理是客观的，对同一个确定的对象，真理只有一个，A错误。

B：通过漫步发现平时没留意到的生活细节，体味城市的陌生感，重新审视和链接自己和城市的关系。可见人们通过城市漫步能把握自己与城市联系的多样性，B符合题意。

C：材料没有体现矛盾的普遍性和特殊性的关系，C不合题意。

D：材料没有体现从思维抽象到思维具体的飞跃，D不合题意。

故本题选B。

4．新思想引领新征程。2023年，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，中国经济顶住外部压力、克服内部困难，在战胜挑战中不断发展壮大。在世界进入新的动荡变革期、全球经济增长动能不足的大背景下，中国经济发展呈现出“稳”“进”“好”的特征。下列说法正确的是（???）

①实践的直接现实性只有通过科学理论的能动性体现出来

②要在不断地解决新问题中发挥理性认识指导实践的作用

③作为真理性认识，科学理论在实践中具有巨大的感召力和引领力

④新思想的价值不论多么巨大，终将要在新的实践中不断得以实现

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【答案】C

【详解】①：实践的直接现实性是指能将观念的东西变为现实的东西，并不是通过意识的能动性体现出来，①错误。

②：材料说明思想对实践积极的反作用，要发挥理性认识指导实践的