教学设计初中地理地球环境的教学设计.docx

教学设计初中地理地球环境的教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于人教版初中地理八年级下册，第11单元“我们生活的地球”，第一课“地球的形状和结构”。本节课主要内容有：

1.地球的形状：通过图片和模型让学生了解地球的真实形状，明白地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2.地球的结构：引导学生了解地球的内部结构和外部结构，包括地壳、地幔、地核等。

3.地球的运动：让学生掌握地球自转和公转的基本知识，包括方向、周期、产生的现象等。

4.地球表面的海陆分布：通过地图和图片，让学生了解地球表面的海陆分布状况，以及地球上的重要海洋和大陆。

5.经纬网：教授学生经纬网的构成、作用以及如何利用经纬网确定地球表面的任意点。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、人文素养和实践创新素养。

1.地理科学素养：通过学习地球的形状、结构和运动等知识，使学生掌握地理学科的基本概念和原理，培养学生的地理科学素养。

2.人文素养：通过了解地球表面的海陆分布，使学生认识到地球是人类共同的家园，培养学生的爱国情怀和人类命运共同体意识。

3.实践创新素养：在学习经纬网的知识时，学生需要动手操作，利用经纬网确定地球表面的任意点，培养学生的动手实践能力和创新思维。

此外，本节课还旨在培养学生的团队合作意识、自主学习能力和批判性思维。在课堂上，学生将通过小组合作、讨论等方式，培养团队合作意识；通过自主探究、发现问题、解决问题，培养自主学习能力；通过分析地球环境问题，培养批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球的形状和结构：通过图片、模型等教学资源，帮助学生直观地理解地球的真实形状和内部结构。

2.地球的运动：利用动画演示、实物模拟等方式，使学生掌握地球自转和公转的基本知识及产生的现象。

3.地球表面的海陆分布：通过地图和图片，让学生了解地球表面的海陆分布状况，以及地球上的重要海洋和大陆。

4.经纬网：教授学生经纬网的构成、作用以及如何利用经纬网确定地球表面的任意点。

难点：

1.地球的形状：对于地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体的理解，学生可能存在一定的困难。

2.地球的运动：学生可能对地球自转和公转的周期、方向等概念理解不深刻，不易掌握。

3.经纬网的应用：如何利用经纬网确定地球表面的任意点，对学生来说可能较为复杂。

解决办法：

1.地球的形状：采用模型、地球仪等教学工具，让学生直观地观察和操作，加深对地球形状的理解。

2.地球的运动：通过动画演示、实物模拟等教学手段，生动形象地展示地球的运动过程，帮助学生理解和掌握。

3.经纬网的应用：设置实际案例，让学生动手操作，利用经纬网确定地球表面的任意点，提高学生的实践能力。

此外，针对以上重点难点，教师应合理安排课堂时间，充分给予学生思考和讨论的时间，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予针对性的辅导和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：针对本节课的教学内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授地球的形状、结构和运动等基本知识；讨论法用于引导学生探讨地球环境问题，培养学生的批判性思维；案例研究法用于分析地球表面的海陆分布状况；项目导向学习法用于让学生动手操作，利用经纬网确定地球表面的任意点。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：学生分组扮演地理学家、航海家、探险家等角色，通过情景模拟的方式，展示地球形状、结构和运动等知识，激发学生的学习兴趣。

(2)实验：组织学生进行地球仪实验，观察地球的自转和公转，让学生直观地了解地球的运动特点。

(3)游戏：设计“经纬网大挑战”游戏，学生分组竞争，利用经纬网确定地球表面的任意点，提高学生的实践操作能力。

(4)小组讨论：针对地球环境问题，如全球变暖、海洋污染等，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.教学媒体和资源：

(1)PPT：制作精美、生动的PPT，展示地球的形状、结构和运动等知识，帮助学生直观地理解。

(2)视频：播放地球运动、地球环境问题的相关视频，增加学生的直观感受。

(3)在线工具：利用在线地图、经纬网工具等，让学生动手操作，提高学生的实践能力。

(4)模型和地球仪：准备地球模型和地球仪，帮助学生直观地了解地球的形状和结构。

(5)地图和图片：提供多种地图和图片，展示地球表面的海陆分布状况。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和策略，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，以提高教