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10父母多爱我第一课时(教学设计)部编版道德与法治三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级上册的“10父母多爱我第一课时”。本节课旨在让学生了解父母的爱,感受父母的爱,从而懂得珍惜和回报父母的爱。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经具备了一定的家庭观念,对父母有基本的认识和了解。
课程内容主要包括:
1.父母的爱:通过讲解和实例分析,让学生了解父母的爱是无私的,是无条件的,是伟大而崇高的。
2.感受父母的爱:通过小组讨论和分享,让学生分享自己感受父母爱的经历,加深对父母爱的理解。
3.珍惜父母的爱:通过案例分析和小组讨论,让学生懂得珍惜父母的爱,不辜负父母的期望。
4.回报父母的爱:通过讲解和实例分析,让学生了解如何回报父母的爱,如何孝敬父母。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:道德情感、法治意识、家庭观念和社会责任感。
1.道德情感:通过感受父母的爱,培养学生对父母的感恩之心,提高学生的道德情感。
2.法治意识:通过讲解和实例分析,让学生了解孝敬父母的法律义务,增强学生的法治意识。
3.家庭观念:通过小组讨论和分享,让学生认识到家庭的重要性,树立正确的家庭观念。
4.社会责任感:通过案例分析和小组讨论,让学生明白作为子女的责任,培养学生的社会责任感。
重点难点及解决办法
重点:
1.父母的爱:理解父母的爱是无私、无条件的,是伟大而崇高的。
2.感受父母的爱:通过小组讨论和分享,让学生分享自己感受父母爱的经历,加深对父母爱的理解。
难点:
1.珍惜父母的爱:让学生懂得珍惜父母的爱,不辜负父母的期望。
2.回报父母的爱:让学生了解如何回报父母的爱,如何孝敬父母。
解决办法:
1.对于重点内容,可以通过讲解和实例分析,让学生深入理解父母的爱。
2.对于难点内容,可以通过小组讨论和案例分析,引导学生思考和探索如何珍惜和回报父母的爱。可以提供具体的行动建议,如帮助家务、尊敬父母、关心父母的健康等,让学生能够具体可行地回报父母的爱。
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、电脑、白板、黑板、教材、课件。
2.课程平台:无需使用课程平台。
3.信息化资源:无需使用信息化资源。
4.教学手段:讲解、实例分析、小组讨论、分享、案例分析。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“父母多爱我”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习“父母多爱我”内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确“父母多爱我”教学目标和“父母多爱我”重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保“父母多爱我”教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习“父母多爱我”的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入“父母多爱我”学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的“家庭观念”内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为“父母多爱我”新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解“父母多爱我”知识点,结合实例帮助学生理解。
突出“父母的爱”重点,强调“感受父母的爱”和“回报父母的爱”难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕“如何理解父母的爱”和“如何回报父母的爱”展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对“父母多爱我”知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决随堂练习中的问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与“父母多爱我”内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注家庭关系和生活实际,培养学生的社会责任感。
情感升华:
结合“父母多爱我”内容,引导学生思考家庭关系对个人成长的影响,培养学生的感恩之心。
鼓励学生分享学习“父母多爱我”的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的“父母多爱我”内容,强调“父母的爱”重点和“感受父母的爱”与“回报父母的爱”难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的“父母多爱我”内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注
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