五年级信息技术上册 动画制作工具flash 1教案 冀教版.docx

五年级信息技术上册动画制作工具flash1教案冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：动画制作工具Flash

2.教学年级和班级：五年级信息技术上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

冀教版五年级信息技术上册的《动画制作工具Flash1》教案，旨在通过教学使学生掌握Flash的基本操作，学会制作简单的动画，培养学生的创新意识和动手能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、创新思维、动手实践和团队协作四个方面展开。

1.信息意识：通过学习Flash动画制作，培养学生对信息技术的好奇心和求知欲，提高学生主动搜集和处理信息的能力。

2.创新思维：鼓励学生在动画制作过程中发挥创意，学会运用Flash工具解决问题，培养学生的创新思维。

3.动手实践：通过亲自动手制作动画，提高学生的实践操作能力，培养学生的动手实践能力。

4.团队协作：在小组合作完成动画制作的过程中，培养学生的团队协作能力，提高学生的人际沟通能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-Flash的基本操作和功能

-动画制作的基本原理和方法

-创新思维在动画制作中的应用

2.难点：

-Flash工具的熟练运用

-动画制作过程中创意的发挥

-团队协作的有效开展

解决办法：

-通过讲解和示范，让学生熟练掌握Flash的基本操作和功能。

-设计实践任务，让学生在动手制作动画的过程中掌握动画制作的基本原理和方法。

-提供创意启发和示范，引导学生发挥创新思维，将创意融入动画制作中。

-组织小组合作活动，引导学生有效开展团队协作，培养团队协作能力。

-在教学过程中，密切关注学生的学习情况，针对学生的个性化问题进行指导和帮助。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：用于向学生介绍Flash的基本操作、功能及动画制作原理和方法。

-实践教学法：通过学生动手制作动画，提高学生的实践操作能力。

-小组合作学习法：鼓励学生团队合作，培养学生的团队协作能力。

-创新教学法：引导学生发挥创新思维，将创意融入动画制作中。

2.设计具体的教学活动

-课前准备：让学生预习课本内容，了解Flash的基本操作和功能。

-课堂讲解与示范：教师通过讲解和示范，让学生熟练掌握Flash的基本操作和功能。

-实践任务：设计有趣的动画制作任务，让学生动手实践，巩固所学知识。

-创意分享：鼓励学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨动画制作中的问题，培养学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：用于展示Flash的基本操作、功能及动画制作原理和方法。

-Flash软件：用于学生动手实践动画制作。

-网络资源：提供一些优秀的Flash动画作品，供学生欣赏和借鉴。

-视频：用于展示动画制作的过程和技巧。

-在线工具：引导学生利用在线工具进行动画制作，提高学生的实践操作能力。

-评价工具：使用评价工具对学生作品进行评价，给予反馈和建议。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，针对学生的个性化问题进行指导和帮助。同时，注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在实践中掌握知识，提高信息素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动画制作工具Flash》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经看过精彩的动画，并想自己动手制作一个？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动画制作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Flash的基本概念。Flash是一种用于制作二维动画的软件工具。它广泛应用于网页设计、游戏开发和动画制作等领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了Flash在实际中的应用，以及它如何帮助我们制作出精美的动画。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调Flash的基本操作和动画制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动画制作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动画制作实验操作。这个操作将演示Flash的基本动画制作原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“Flash动画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的