Module 7　My past life 教学设计2023-2024学年英语外研版七年级下册.docx

Module7Mypastlife教学设计2023-2024学年英语外研版七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于英语外研版七年级下册的Module7Mypastlife。本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握单词：dream,exciting,favourable,experienced,countryside,exciting,generally,hardware,journey,neighbour,pedestrian,primitive,public,recently,software,somewhere,therefore。

2.学习并掌握短语：doonesbest,havedifficulty(in)doingsth,so...that...,such...that...,themore...themore...,notonly...butalso...,wouldliketodosth。

3.学习并掌握句型：

-Howdidyouspendyourpastlife?

-Whatdidyoudo?

-Whatdidyouliketodo?

-Whatdidyouenjoydoing?

-Whatdidyoudoeveryday?

-Whatdidyoudowhenyouwerefree?

-Whatdidyoulearnfromyourpastlife?

4.学习并掌握语法：一般过去时。

5.学习并掌握阅读技巧：如何阅读描述过去生活的文章。

6.学习并掌握写作技巧：如何写一篇描述自己过去生活的作文。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习Module7Mypastlife相关内容，学生能够听、说、读、写单词、短语和句型，并能运用所学的语言知识描述自己的过去生活，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同人的过去生活，了解不同文化背景下的生活习惯和价值观念，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过学习本节课的内容，学生能够运用所学的语言知识进行思考和分析，能够运用一般过去时描述过去的生活，并能够进行简单的比较和推理，提高学生的思维品质和逻辑思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词和短语的学习与运用。

2.一般过去时的语法知识。

3.阅读技巧和写作技巧的掌握。

难点：

1.一般过去时的运用，特别是在描述自己过去生活时的准确使用。

2.阅读长篇文章，理解并提取关键信息。

3.运用所学知识进行写作，表达自己的观点和感受。

解决办法：

1.通过多种教学活动，如词汇游戏、句子接龙等，让学生在实际语境中学习和运用单词和短语。

2.通过例句和练习题，讲解并引导学生正确使用一般过去时，并提供机会让学生进行实际操作。

3.提供阅读材料，引导学生运用阅读技巧快速找到关键信息，并进行讨论和分享。

4.提供写作指导和练习，鼓励学生运用所学知识表达自己的观点和感受，并提供反馈和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学单词、短语和句型，提高学生的语言交际能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、调查报告等，让学生在完成任务的过程中，主动探索、发现和解决问题，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的思维品质和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线翻译、语音识别等，帮助学生更好地学习和运用英语。

3.网络资源：利用网络资源，如在线文章、图片等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

4.板书和教具：通过板书和教具，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

6.反馈与评价：通过学生互评、教师点评等方式，及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module7Mypastlife的兴