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1.2观察植物第一单元周围的植物(教科版)一年级上
01素养目标03新知导入04新知讲解05拓展延伸06课堂练习07课堂总结08作业布置02复习回顾
核心素养目标:科学观念:了解树的特点和外形。科学思维:培养幼儿艺术素养,提高幼儿的绘画能力。探究实践:培养幼儿观察、想象和表现的能力。态度责任:学会使用画笔和颜料,锻炼幼儿手眼协调能力和美感。
教学重点:教学难点:学生绘制树干和树枝。学生绘制树叶和果实。
教学准备:1.树的图片或图片集。2.幼儿园提供足够的绘画材料,如颜料、彩纸、画笔等。3.图文并茂的教案。
教学课时:第一课时
复习回顾1.说一说我们知道的植物。向日葵
复习回顾玉米
复习回顾菊花
新知导入校园里有很多植物,它们和我们一起生长。
新知导入植物有什么特点?
新知导入植物的外形是怎样的?
新知导入植物的树叶和果实是怎样的?
新知导入视频:观察一棵植物
新知讲解选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。有树叶。
新知讲解树叶绿色的、软的、有气味。选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。
新知讲解有树根。选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。
新知讲解树根细细的、长长的。选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。
新知讲解植物有树干。选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。
新知讲解树干粗粗的、圆圆的。选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。
新知讲解树枝是小小的、长长的。
新知讲解植物有树枝。选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。
新知讲解植物是有花的。选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。
新知讲解花是五颜六色、非常鲜艳。选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。
新知讲解植物是有果实的。选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。
新知讲解果实是重重的、甜甜的。选择一株植物,我们一起来观察并表达它的特点。
新知讲解我们来做一个猜植物的游戏。一群小姑娘,围坐水中央,举着小绿伞,个个笑红脸(打一植物)荷花
新知讲解我们应该怎样描述植物?形态特征:为多年生草本植物。株高30-40厘米,茎直立不分枝,节间明显。叶互生,叶柄长,基部扩大成鞘状,叶狭长,浅绿色,叶面有灰绿条斑,面积较大。培植价值:银皇后以它独特的空气净化能力著称,可以去除尼古丁,甲醛。生长习性.喜暖湿润的气候,不耐寒,喜散光,尤其怕夏季阳光直射;不耐寒,温度降到10℃就得采取保温措施,受冻后,整株溃烂。
新知讲解我们种的植物长得怎么样了?植物叶片大多数是深色(例如绿色、蓝色等).深色的叶片吸收光和热的本领较强.植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物,实现光能转化为化学能,这正好符合能量守恒定律.植物的根具有向地生长的特性。这是植物对重力发生的反应.土壤中矿物质营养成分必须溶于水后才能被根吸收,这就是扩散现象.
拓展延伸找一找。仙人掌有什么特别的地方?仙人掌、仙人柱、仙人球等植物浇水的原则是待土干透了就浇一次。因为它们怕涝,但是植物都需要水的。不要以为它们长在沙漠里就不用浇水哦。春秋两季为仙人掌类植物的生长期,夏冬两季为其休眠期。仙人掌在生长期内特别需要施肥和浇水。若缺了它们,仙人掌便不会开花。
拓展延伸能量最强:仙人掌中除了含有许多营养素外,还有一万多种植物营养素,而植物营养素是目前科学家正在潜心研究,认为其效力将远超过维他命的物质。生命力最强:仙人掌有特别强的生存“意志力”,即使是一节脱离母株的仙人掌也能够以无性生殖的方式繁殖。令人惊异的是,仙人掌在没有水或泥土的环境还能存活五年或六年之久。找一找。仙人掌有什么特别的地方?
拓展延伸(1)各种营养素的“催化剂”:仙人掌的特殊成分可使各种营养素能更快速为人体吸收、利用。(2)可增加免疫力:根据临床实验,仙人掌可增强人体的抵抗力。找一找。仙人掌有什么特别的地方?
课堂练习1.下列观察植物的方法,正确的是()。?2.我想知道一株植物是什么颜色的,我需要用到()。A.耳朵B.手?C.?眼睛3.欢欢和乐乐讨论应如何观察大蒜的生长,以下说法正确的是()。A.不需要照顾植物?B.边观察边记录?C.只用观察就行ccB
课堂总结今天这节课,我们学习了观察植物,知道了树的特点和外形。,认识到植物是有生命的。学会使用画笔和颜料,锻炼幼儿手眼协调能力和美感。下节课我们将学习植物长在哪里,课后请大家认真预习。
作业布置回家和爸爸妈妈一起种一盆仙人掌。
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