6 心脏和血管（教学设计）2023-2024学年五年级下册科学青岛版.五四制.docx

6心脏和血管（教学设计）2023-2024学年五年级下册科学青岛版.五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6心脏和血管（教学设计）2023-2024学年五年级下册科学青岛版.五四制

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册科学——心脏和血管

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册科学青岛版

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.了解心脏和血管的基本结构和功能。

2.掌握心脏跳动的过程及血液循环的途径。

3.培养学生的观察和思考能力，提高其对生命科学的兴趣。

三、教学内容

1.心脏的结构和功能

2.血管的类型和功能

3.心脏跳动的过程

4.血液循环的途径

四、教学过程

1.第一课时：

（1）导入：通过图片和问题引导学生思考心脏和血管的重要性。

（2）新课：讲解心脏的结构和功能，心脏跳动的过程。

（3）实践：学生动手制作心脏模型，加深对心脏结构的理解。

（4）总结：回顾本节课的内容，布置作业。

2.第二课时：

（1）复习：检查学生对上一节课内容的掌握情况。

（2）新课：讲解血管的类型和功能，血液循环的途径。

（3）实践：学生分组讨论并绘制血液循环图，加深对血液循环的理解。

（4）总结：回顾本节课的内容，布置作业。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂内容的掌握程度。

3.实践成果：评价学生在实践活动中的表现，了解学生对心脏和血管知识的实际应用能力。

六、教学资源

1.图片：心脏和血管的结构图、血液循环图等。

2.模型：心脏模型。

3.课件：心脏和血管的知识点。

4.作业：心脏和血管的相关练习题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养，通过观察、思考、实践等环节，使学生掌握心脏和血管的基本知识，提高其对生命科学的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。此外，本节课还注重培养学生的批判性思维，鼓励学生对所学知识进行思考和质疑，提高其独立思考和创新能力。通过本节课的学习，使学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高其解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了人体基础知识，对人体的结构有了一定的了解。同时，他们也可能已经了解了一些关于心脏和血管的基本知识，如心脏是一个重要的器官，血管是输送血液的管道等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对生命科学有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过观察和动手实践来学习。在学习能力方面，他们具备一定的思考和分析问题的能力，能够通过小组合作完成任务。在学习风格上，他们喜欢互动和讨论，善于通过交流表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能对心脏和血管的结构和功能理解不够深入，难以把握血液循环的复杂过程。此外，他们可能对一些专业术语感到困惑，如“心脏瓣膜”、“动脉”、“静脉”等。同时，学生在绘制血液循环图时可能遇到困难，无法准确表达血液循环的途径。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中进行针对性的引导和解答，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年五年级下册科学青岛版教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集和准备心脏和血管的结构图、功能表、血液循环图等图片和图表，以便在课堂上进行展示和解释。

b.寻找和筛选适合的视频资源，如心脏跳动的演示视频、血液循环的动画等，以辅助学生更好地理解和记忆知识点。

c.准备简短的科普文章或阅读材料，以便学生在课堂外进行自主学习和拓展知识。

3.实验器材：

a.准备心脏模型、血管模型等教具，以便学生能够直观地观察和理解心脏和血管的结构。

b.提供心脏跳动模拟器等实验设备，让学生能够亲自操作并体验心脏跳动的过程。

c.准备染色后的血液样本或显微镜等观察工具，以便学生能够观察血液成分和血液循环。

d.确保所有实验器材的完整性和安全性，进行实验前的检查和准备工作。

4.教室布置：

a.按照教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。

b.在分组讨论区设置课桌椅，方便学生进行小组讨论和合作。

c.在实验操作台上摆放实验器材和指导书，确保学生有足够的空间进行实验操作和观察。

d.在教室内设置展示区，以便学生能够展示自己的实验成果和思考成果。

5.其他资源：

a.准备教学PPT或课件，包含心脏和血管的知识点、图片、图表等，以便在课堂上进行讲解和展示。

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