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;(浙教版)六年级;;新课标要求;学习目标;激趣导入;激趣导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;思考-讨论;1、当我们谈论算法时,通常是指?(A)
A、一种用于解决问题的步骤和规则
B、一种快速计算的工具
C、一种图形设计软件
D、一种制作动画的软件;2、当我们用算法解决问题时,通常会遵循下列哪个步骤?(C)
A、编写代码、调试程序、运行程序
B、查找资料、复制粘贴、完成报告
C、分析问题、设计算法、验证算法
D、观察现象、提出猜想、得出结论;课堂小结;课后作业;(浙教版)六年级;;新课标要求;学习目标;激趣导入;激趣导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;思考-讨论;1、在计算机科学中,什么是算法的抽象?(B)
A、将算法变得更具象和直观
B、将具体问题转化为更一般的形式
C、用各种颜色标记算法步骤
D、在算法中加入许多细节;2、在计算机科学中,什么是建模?(D)
A、制作一个真实大小的模型
B、使用不同字体排版文字
C、制作立体图形
D、将问题转化成计算机可以处理的形式;3、当我们进行算法抽象和建模时,主要目的是为了:(C)
A、让问题变得更加复杂
B、让问题更具体化
C、帮助我们更好地理解问题本质
D、增加问题的难度;课堂小结;课后作业;(浙教版)六年级;;新课标要求;学习目标;激趣导入;激趣导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;思考-讨论;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;思考-讨论;小知识;1、如果你想要按照一定的顺序排列一组数字,你可以使用什么来描述这个排序过程?(A)
A、流程图
B、数据表格
C、音乐节奏
D、学习日志;2、在计算机编程中,描述一个解决问题的步骤和规则集合的过程被称为?(B)
A、数据分析
B、算法
C、模拟实验
D、图形设计;1、在算法设计中,常用来描述算法的方法包括?(CD)
A、表格
B、图形
C???自然语言
D、流程图;课堂小结;课后作业;(浙教版)六年级;;新课标要求;学习目标;激趣导入;激趣导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;思考-讨论;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;小知识;1、在编程中,为了解决问题,我们需要将算法转换成(A)
A、代码或程序
B、数学公式
C、动画效果
D、社交媒体内容;2、当我们在计算机上进行游戏时,游戏本身背后的“规则”通常以什么形式存在?(C)
A、数学公式
B、图片和视频
C、代码和算法
D、文字描述;课堂小结;课后作业;(浙教版)六年级;;新课标要求;学习目标;激趣导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;思考-讨论;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;1、当你希望计算机执行你事先编写好的一组指示时,你需要进行以下哪项活动?(B)
A、发送消息
B、运行程序
C、进行数学计算
D、发布成果报告;2、在编写程序时,如果你想逐步检查程序中的每个步骤,以确保其正确性,你应该使用哪项技术进行调试?(C)
A、单击运行
B、快速运行
C、单步调试
D、多次循环;课堂小结;课后作业;(浙教版)六年级;;新课标要求;学习目标;激趣导入;激趣导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;思考-讨论;1、假设你需要按照一定次序执行多个指令,你将使用以下哪种程序设计结构?(A)
A、线性结构
B、分支结构
C、循环结构
D、递归结构;2、当你需要编写一个程序来根据用户输入的数字判断奇偶性时,你应该使用下列哪种结构(B)
A、线性结构
B、分支结构
C、循环结构
D、递归结构;课堂小结;课后作业;(浙教版)六年级;;新课标要求;学习目标;激趣导入;激趣导
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