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师范生自我鉴定七篇

自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，自我鉴定可

以提升自身的观察能力，为此要我们做好自我鉴定。但是自我鉴定有什么要求

呢？下面是关于师范生自我鉴定7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

师范生自我鉴定篇1

一、教学工作

安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛

比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想

这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把

音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和

与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。

比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给

学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，

他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法

华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这

个。

大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”

毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。

我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有

201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古

代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教

学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生

的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了

教学任务和教学目标。

在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使

写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么

是修辞得体，要么是感情真挚实事求是总之，对于写的好的作文，固然要

指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮

点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教育实习自我总结

鉴定教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学

中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地

完成

教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指

出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课

容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听

了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课

的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，

必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

二、班主任工作实习

在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的

班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天

时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，

也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比

如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐

心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任孙老师

审批。

接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促

学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，

平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅

导。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了

以以尊尊师师重重教教为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师

特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也

很有待于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁

慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观

点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制

恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们

进行慢慢感化。

有一个男同学在我最初的印象里是不好的，