高考语文复习：仿用句式和变换句式 .pptxVIP

仿用句式与变换句式

;年份;年份;命题解读;必备知识;1．单句与复句;易混关联词顺口溜。;需要注意的事项

误区一：辨别单复句，只看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构:只有一套的是单句;有两套或者两套以上的是复句。如:

A、我相信，你却不一定相信。(前后互不作句子成分，两套句子结构)

B、我相信，你一定会学好的。(后边作前边的宾语，一套句子结构)

误区二:认为有关联词的句子是复句，没有的是单句。

关联词是复句的一个标志，因此很多人就把它作为辨别单复句的惟一标准。我们知道，复句的组成有两种形式，一是靠语序，二是靠关联词。有关联词的不一定是复句，无关联词的不一定是单句。

如:只有社会主义，才能救中国。

只有热爱工作的人，才能热爱生活。

只有你考上了大学，父母才能放心下来。

你去?我去?

;长句与短句的特点;4.常式句和变式句

常式句就是按照汉语惯常的结构规律来组合的句子【一般的排列顺序是（定语）主语＋（状语）谓语（补语）＋（定语）宾语】。变式句是为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式的句子。

常见的变式句有定语后置句、主谓倒装句、状语后置句等。

(1)定语后置句

常式句：她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。;变式句：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。(鲁迅《祝福》)

在这个变式句中，鲁迅先生把定语“空的”单独拿出来，就是为了强调祥林嫂乞讨生活之苦。在鲁镇乞讨的她已经要不到吃的了(没有人愿意给她)，这说明她目前的状况极度悲惨，反映了鲁镇的人们对她的冷漠，同时也为下文她的死做了铺垫。由一个后置的定语“空的”，我们分析出了三层意思，这就是语言结构改变带来的意想不到的效果。;(2)主谓倒装句

常式句：你怎么了？

变式句：怎么了，你？(孙犁《荷花淀》)

水生和水生嫂深夜在月下对话。水生嫂感觉水生今晚不同以往，说话吞吞吐吐、欲言又止，甚???答非所问，这自然引起了她的“警觉”。一句“怎么了，你？”的问话，流露出三个信息：一是写出了水生嫂的敏锐、细腻及急切的神态；二是体现出水生嫂的温柔和体贴，表达了水生嫂对水生的关心；三是表达了夫妻情深。如果把这句话用正常语序来表达，就平淡无奇了，效果也就大打折扣了。;(3)状语后置句

常式句：如果我能够，我要为子君，为自己写下我的悔恨和悲哀。

变式句：如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。(鲁迅《伤逝》)

这个句子中，作者将“为子君，为自己”两个状语成分后置，是为了突出悔恨和悲哀的对象，强调悔恨和悲哀的程度之深。;复习任务;任务点一仿用句式

仿用句式是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供的语句，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。纵观近几年考情，高考仿用句式题考查的灵活度越来越高，仿用的话题越来越宽泛，综合性也越来越强，考生要想准确解答仿用题，必须掌握关于不同句式及修辞手法方面的知识，且要把握仿用“形神兼备”的总体要求。仿用句式题核心是句子的内容和句式特点，主要考查的是语言表达能力。;一、仿用句式通法通则

无论哪种仿写题型，仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是“形神毕肖”。要达到这一境界，可以从以下几个方面着手：

1．仿句在结构上应与例句保持一致。句子有单句和复句之分，单句又有主谓句与非主谓句之分，在仿写时要特别注意句子结构形式的相同或相似。

2．仿句在语意上应保持与例句的协调性。在进行仿写时，首先要将例句的意义，特别是隐含意义分析透彻；其次要在读懂文意的基础上把握主旨，根据主旨选择材料，组织语言进行仿写。;3．仿句在修辞上应与例句一致。在仿写前应对例句所运用的修辞手法加以分析，仿写时要注意尽量做到和例句中的修辞手法一致。

4．仿句在感情色彩上应与例句一致。仿写时，应对例句的语体、语境和感情色彩等做到准确把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感情色彩一致，语意要连贯。

5．仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。;做题三步骤：一审——二仿——三连

审题：

1．审题干：审显性要求

——仿照下面的示例，另写一段话。

2.审例句：隐性要求——

(1)句子内部结构关系和特点。审题时既要注意整个句子（字数、句式），又要注意句子的局部特点（逻辑，词语，词性N、V，修辞，标点）。;[关联考题]

(2023·全国甲卷)阅读下面语段，请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。

;做题三步骤：一审——二仿—