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[中学联盟]甘肃省武威市铁路中学《体育与健康》教学设计(6个)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
[中学联盟]甘肃省武威市铁路中学《体育与健康》教学设计(6个)
教学内容分析
《体育与健康》是中学体育课程的重要内容,通过学习,学生能够了解体育与健康的关系,掌握基本的运动技能和健康知识,培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。在本次示范课中,我们将结合甘肃省武威市铁路中学的实际情况,选取以下六个方面的内容进行教学设计:
1.体育与健康的基本概念:介绍体育与健康的定义、关系及其重要性,使学生树立正确的体育观念。
2.运动生理学基础知识:讲解运动对人体各个系统的生理影响,包括运动对心血管系统、呼吸系统、肌肉系统等的作用,让学生了解运动对身体的好处。
3.运动技能训练:教授基本的运动技能,如跑步、跳远、投篮等,提高学生的运动能力。
4.体育锻炼与健康生活方式:介绍体育锻炼与健康生活方式的关系,教育学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
5.运动损伤的预防与处理:讲解运动损伤的类型、原因及预防措施,让学生掌握基本的运动损伤处理方法。
6.体育竞赛的组织与参与:介绍体育竞赛的种类、组织方式及参与方法,培养学生的团队协作精神和竞争意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。
1.运动能力:通过学习运动技能和参与体育活动,提高学生的运动能力,使其能够熟练掌握基本的运动技能,并在实际运动中运用。
2.健康行为:培养学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,使其能够自觉地进行体育锻炼,保持良好的身体状态。
3.体育品德:培养学生的团队合作精神、竞争意识和公平正义观念,使其能够在体育活动中展现出良好的品德素质。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)体育与健康的基本概念:使学生理解体育与健康的定义、关系及其重要性,树立正确的体育观念。
(2)运动生理学基础知识:讲解运动对人体各个系统的生理影响,包括运动对心血管系统、呼吸系统、肌肉系统等的作用。
(3)运动技能训练:教授基本的运动技能,如跑步、跳远、投篮等,提高学生的运动能力。
(4)体育锻炼与健康生活方式:介绍体育锻炼与健康生活方式的关系,教育学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
(5)运动损伤的预防与处理:讲解运动损伤的类型、原因及预防措施,让学生掌握基本的运动损伤处理方法。
(6)体育竞赛的组织与参与:介绍体育竞赛的种类、组织方式及参与方法,培养学生的团队协作精神和竞争意识。
2.教学难点
(1)运动生理学基础知识:运动对人体各个系统的生理影响较为复杂,学生难以理解。
(2)运动技能训练:学生对一些复杂的运动技能掌握起来较困难,需要反复练习。
(3)运动损伤的预防与处理:学生对运动损伤的类型、原因及预防措施的了解较为模糊,需要通过实例讲解和操作演示来加深理解。
(4)体育竞赛的组织与参与:学生对体育竞赛的种类、组织方式及参与方法的认识不足,需要在实践中学习和体会。
为确保学生能够掌握重点内容,突破难点,教师应采用生动形象的教学手段,如动画、图片、实例讲解等,引导学生直观地理解运动生理学知识;组织学生进行分组练习,教师个别指导,以提高运动技能;通过模拟体育竞赛活动,使学生了解竞赛的规则和组织方法,培养团队协作精神和竞争意识。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)情境教学法:通过设置具体的运动场景,让学生在实际情境中感受和理解体育与健康知识,提高学习兴趣和参与度。
(2)分组合作学习法:将学生分成不同的小组,进行合作探究和实践活动,培养团队协作能力和集体荣誉感。
(3)案例分析法:选取典型的运动损伤案例,让学生分析原因、探讨预防措施,提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段
(1)多媒体教学:利用PPT、视频等现代化教学手段,生动形象地展示运动技能、体育竞赛等内容,提高学生的学习兴趣和理解程度。
(2)网络教学平台:运用网络教学平台,实现资源共享、互动交流,方便学生随时随地学习,提高教学效果。
(3)虚拟现实技术:利用虚拟现实设备,模拟运动场景,让学生亲身体验运动过程,提高学生的实践能力。
(4)教学软件:运用体育教学软件,进行动作示范、训练指导等,提高教学的针对性和有效性。
(5)量化评价工具:运用量化评价工具,对学生的运动能力、健康行为等进行客观评价,激发学生的学习积极性。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解体育与健康的基本概念、运动生理学基础知识等内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习运动技能训练、体育锻炼与健康生活方式等内容做好准备
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