江苏省扬州市高中地理 第三单元 保护海洋环境 3.1 海洋自然灾害与防灾减灾教案 鲁教版选修2.docx

江苏省扬州市高中地理第三单元保护海洋环境3.1海洋自然灾害与防灾减灾教案鲁教版选修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教材分析

《保护海洋环境》是江苏省扬州市高中地理第三单元的重要内容，3.1节《海洋自然灾害与防灾减灾》选自鲁教版选修2。本节内容旨在帮助学生了解我国海洋自然灾害的类型、特点及成因，重点掌握海洋防灾减灾的措施和策略。教材通过案例分析、图表说明等形式，引导学生关注海洋环境保护，培养其防灾减灾意识。课程内容与实际教学紧密结合，以课本为基础，深入浅出地阐述海洋自然灾害的相关知识，提高学生对海洋环境保护的认识，符合高中地理学科的教学要求。

二、核心素养目标

本节课以《保护海洋环境》中3.1节“海洋自然灾害与防灾减灾”为核心，围绕地理学科核心素养，培养学生以下能力：一是提升地理实践能力，通过分析具体案例，使学生能够理解并描述海洋自然灾害的类型、成因及影响；二是强化区域认知素养，通过学习不同海域的自然灾害特点，增强学生对我国海洋环境的了解；三是培养综合思维素养，让学生从多角度、多层次探讨海洋防灾减灾措施，形成系统、全面的思考方式；四是激发人地协调观，引导学生关注人类活动与海洋环境的和谐共生，提高海洋环境保护意识。通过本节课的学习，旨在使学生在掌握知识的同时，提升地理学科核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）海洋自然灾害的类型与成因：详细介绍台风、海啸、赤潮等海洋自然灾害的形成原因、影响因素，通过实例讲解，使学生深入理解各类灾害的特点。

举例：以我国沿海地区常见的台风为例，讲解台风的形成过程、路径及危害。

（2）海洋防灾减灾措施：讲解海洋防灾减灾的基本原则、方法和技术，如预警系统、沿海防护林、海堤等。

举例：介绍我国沿海地区采取的海洋防灾减灾措施，如建立风暴潮预警系统、开展海岸带综合管理等。

（3）海洋环境保护与可持续发展：强调海洋环境保护的重要性，探讨海洋资源的合理利用与可持续发展策略。

举例：分析我国海洋资源开发利用中的问题，提出相应的环境保护措施，如加强海洋生态保护、控制海洋污染等。

2.教学难点

（1）海洋自然灾害的成因与影响：理解各类灾害的形成机制和影响因素，分析其对海洋环境和人类活动的影响。

举例：讲解海啸的成因，引导学生理解地壳运动与海啸的关系，以及海啸对沿海地区的影响。

（2）海洋防灾减灾技术的应用：掌握海洋防灾减灾技术的原理和应用，如遥感、地理信息系统等。

举例：介绍遥感技术在海洋灾害监测中的应用，如卫星遥感监测台风路径等。

（3）人地关系与海洋环境保护：深入剖析人类活动与海洋环境的关系，探讨可持续发展策略。

举例：分析过度捕捞、海洋污染等人类活动对海洋环境的影响，提出实现人海和谐共生的措施。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：针对海洋自然灾害与防灾减灾的基础知识，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握基本概念、原理和措施。

-通过生动的案例导入，激发学生学习兴趣，如讲解台风“山竹”的影响及应对措施。

-结合课本图表、数据，深入剖析各类海洋自然灾害的成因及影响。

（2）讨论法：组织学生针对特定问题进行小组讨论，培养学生的合作精神和综合思维。

-针对海洋防灾减灾措施，提出问题，引导学生从多角度探讨解决方案。

-分组讨论我国海洋环境保护的现状与挑战，提出改进措施。

（3）实验法：结合地理信息系统（GIS）等软件，开展虚拟实验，提高学生的实践操作能力。

-利用GIS软件，模拟台风路径、风暴潮等海洋自然灾害，让学生直观感受灾害影响。

-开展海洋环境保护实验，如模拟海洋污染治理过程，使学生了解环境保护的重要性。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影、计算机等设备，展示丰富的图片、视频、动画等教学资源，提高教学效果。

-通过播放海洋自然灾害视频，让学生直观了解各类灾害的严重性。

-使用PPT展示海洋环境保护的成功案例，激发学生的环保意识。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）、虚拟现实（VR）等软件，增强学生对海洋环境的认知。

-利用GIS软件，分析我国沿海地区的自然灾害分布，培养学生区域认知素养。

-通过VR技术，让学生身临其境地体验海洋环境，提高学习兴趣。

（3）网络资源：充分利用网络资源，拓展学生的知识面，提高自主学习能力。

-引导学生查阅相关网站、论文等资料，了解海洋自然灾害的最新研究进展。

-利用在线课程、教育平台等资源，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋自然灾害是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海洋自然灾害的图片或视频片段，让学生