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Unit3Inthefuture单元整体教学设计
单元课题
五年级下册Unit3
教材页码
P14-19
单元主题
意义
本单元的主题属于“人与自我”范畴,围绕着“Inthefuture”(我的未来)这一话题展开学习。本单元的主要学习内容是:运用“Iwill…Iwon’t…”描绘未来会发生和不会发生的事。学习字母组合ee,ea,eer,ear在单词中的发音规律。
教学内容分析
1.来源内容:
本单元是深圳版牛津英语五年级下册ModulelChangesanddifferences的第三单元。本单元创设了学生们可以通过“魔法机器”预知未来的语境,让学生谈论和想象未来的生活,感受未来生活的美好。同时对比当下和未来,努力改变自己,实现美好未来。
2.纵向知识关联:
功能:介绍、描述。
话题:描绘未来会发生和不会发生的事。
语言知识:
5B
Unit4Readingisfun
I’mgoingtoreadastoryeveryday.
5B
Unit5Attheweekend
Whatareyougoingtodothisweekend?
5B
Unit6Holidays
Wherewillwestay?
HowlongwillwestayinSanya?
6B
Unit3Ourschoolinthefuture
Whatchangeswouldyouliketosee
inourschool?
Studentswillhaveapicniceverymonth.
3.横向知识关联:
学生doexercise,takeaphoto,wearglasses…这些短语对学生来说并不陌生,日常学习中经常见到,为本课的内容奠定了一定的语言基础。本单元的核心句型:Iwill…Iwon’t…是学生首次接触和学习一般将来时,需要有理解、操练和内化的过程,因此我们需要加强对核心句型的操练和巩固。并且一般将来时在接下来的几个单元中均有体现,本课的学习将为学生之后的学习打好基础,做好铺垫。
4.单元探究设计:
第3单元整体教学设计
第3单元整体教学设计
主题
主题
语境
Period2MeetingthefuturePeriod
Period2
Meetingthefuture
Period3
Changingthefuture
Period1
Seeingthefuture
能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》,理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》,理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》,理解其寓意。
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LookandreadLearnthesoundsLookandlearnAskandanswer
Lookandread
Learnthesounds
Lookandlearn
Askandanswer
Listenandsay
Thinkandwrite
授课
授课
内容
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本课时以Kitty通过“魔法机器”看到自己的未来为情景,结合已学过的职业名词、外貌描述等知识,帮助学生谈论“未来的自己”,初步理解核心词句:…will…和…won
本课时以Kitty通过“魔法机器”看到自己的未来为情景,结合已学过的职业名词、外貌描述等知识,帮助学生谈论“未来的自己”,初步理解核心词句:…will…和…won’t…描绘未来会发生和不会发生的事。
本课时以Bobby向大家介绍现在的自己,以及规划中未来的自己,通过对比总结自身的长处和不足,结合自身现状,寻找达成“更好的未来”的方法。通过歌谣,学习字母组合ee,ea,eer,ear在单词中的发音规律;并借助多样的形式,巩固复习本单元话题内容。
本课时以Peter和Alice向大家展示自己的未来卡片为情景,同学们就两人的卡片进行互动问答,巩固复习、综合运用本单元核心句型:…will…和…won’t…描绘未来会发生和不会发生的事。
创设
创设
情景
学情分析
1.年龄特征:
五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用,既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。我们的学生虽然已有四年的英语学习经验,但还有以下一些问题需
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