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三年级上册美术课程纲要

第一篇：三年级上册美术课程纲要

三年级上期美术课程纲要

课程名称：小学美术必修艺术教育课程课程类型：小学美术教学

材料：人民美术出版社三年级美术第六册授课教师：王国梁授课对象：

三年级学生【课程总目标】

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、

材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审

美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基

本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与

生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成

基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

【课程内容】根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》

的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程

内容进行教学，其课程内容包括：

三、课程内容：第1课我的小天地第2课机器人第3课有趣的

拼图第4课连环画第5课演电视第6课红色的画第7课黄色和蓝

色的画第8课身边的设计艺术第9课台历的设计第10课民间面塑

第11课拓印树叶真有趣第12课对印版画第13课伸缩玩具第14

课爬升玩具第15课面具第16课一张奇特的脸第17课多彩的民

间美术第18课各种各样的鞋

（一）教学方式：

1、问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的

问题，进行教学。

2、情境教学。在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，

认识常用的颜色。走出教室，观赏校园和所在地区的景色等。

（二）学习方式：

1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。

2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌

握学情，调整教学。

（三）课外拓展性练习：

1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实

现。

2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。【课程

评价】（一)评价指标

评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。

（二）评价方式及结果处理：评价方式：

（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、

成绩等构成。

1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）

（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定

等级为：优秀、良好、合格、需努力。

2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成。评定等级：

优秀、良好、合格、需努力。

第二篇：四年级上册美术课程纲要

小学美术四年级上册课程纲要

课程名称：小学美术必修课程课程类型：小学美术教学材料：人

民美术出版社四年级美术上册授课时间：20课时授课教师：唐娇授

课对象：四年级学生【课程总目标】

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验

不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感

所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创

意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他

美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语

言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术

创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。【课程内容】

课程内容：根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教

育出版社的《小学美术四年级》的课程内容进行教学。

1、四季的色彩

2、生活中的暖色

3、生活中的冷色

4、快乐的人

5、自行车局部写生

6、猜猜我是谁

7、有趣的属相

8、棋牌乐—棋篇

9、棋牌乐—牌篇

10、生活与艺术中的花

11、画水果

12、娇艳的花

13、多姿多彩的靠垫

14、生活日用品的联想

15、我们的现在和将来

16、亲亲