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息技术环境下校本研修的案例
一
、课题提出的背景和目的
信息技术作为一门新兴的学科，随着计算机的不断普及，和
在社会生活中的广泛应用，它的地位和作用也日趋提高，毋庸置疑。如
何提高学生的学习兴趣真正减轻学生的课业负担,
，。
提高课堂教学质量
我们认为一个好的教学设计是教学成功的基础。因此教师要精心设计、
合理运用，体现到课堂教学的方方面面，落实到每一个教学环节之中。
我们学校的选题，体现了学校的发展过程，是根据学校的实
际情况来定的，它具有一定的层次性。十五期间，我校的信息化有了一
定的基础，当时感觉最缺乏的是教学中教学资源的缺乏，教学课件及教
学中涉及到的媒体很少，
很多老师也不知道怎样运用信息技术进行有效
，于是我们将十五课题定为：适合于各学科的多媒体教育
地教学实践《
软件资源的研制、开发与应用》，学校课题组的老师们进行了积极的探
索，也取得了一些成绩。同时我们也发现了一些问题，那就是信息技术
的滥用，为技术而技术。我们逐渐认识到，不管学校有多少资源，最终
要转化为教师的课堂教学，教学设计则是课堂教学的第一步，只有搞好
教学设计，
，才能更好地发挥信息技术的作用而不是丢掉学科本身的特
点。此时正好省里启动了13150工程，并将它纳入了省十一五规划课题
中，信息技术环境下的教学设计案例》。
学校的课题又定为《
信息技术环境下的教学设计案例
选择《》这个课题其目的：
就是要诱发学生的学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的
。
目的。兴趣是最好的老师朱熹说过：“，必不乐学。”
教人未见其趣
“
华罗庚说：有了兴趣，就会乐此不倦，好之不倦”。课堂教学中教师
要给学生最大限度地提供丰富、充足、完整的感性材料，充分调动学生
的感官；美国心里学家罗杰斯认为:
拓展探索的空间、。
放飞他们的思维
教学不应该是外部控制人的行为，
而应该是创造人能独立自主和自由学
习的条件。在以人为本的宗旨指导下的课堂，教师的一言一行、一举手
一投足都是为了学生最大的发展。搞这样的研究，既能提高教师的信息
，又能促进教师的专业化成长尤其是小学阶段信息
化素养。，最适合《
技术环境下的教学设计案例》的研究。
二、课题研究的主要内容
在信息技术环境下小学各学科如何进行教学设计，使信息技
术有效的为课堂教学服务，提高课堂教学效率。实验成果在校内进行推
广，校与校之间推广，最后推向全省。根据研究课题，我们将从下面几
个内容进行研究：
1、教师信息素养内涵与教师专业化发展的关系及其重要性
2、研究教师应具备的信息素养。
3、探索信息时代的教师信息素养推广途径一一创新学习，树立教师终
身学习的
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