福建省龙岩市上杭县第二中学高中英语《Unit 4 Earthquakes》教案 新人教版必修1.docx

福建省龙岩市上杭县第二中学高中英语《Unit4Earthquakes》教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

福建省龙岩市上杭县第二中学高中英语《Unit4Earthquakes》教案新人教版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版高中英语必修1的Unit4Earthquakes。该章节主要介绍了地震的成因、影响以及如何在地震中保护自己。内容包括地震的类型、地震的测量、地震带来的破坏以及地震的预防措施等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定数量的词汇。在学科知识方面，学生已经学习了地理学科中的地震相关知识，对于地震的概念和成因有一定的了解。因此，在教学过程中，可以引导学生将已有知识与英语学科相结合，提高学生的综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个部分：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、说清、读懂关于地震的英文文章，能够运用所学词汇和语法知识描述地震的成因、影响以及应对措施。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解到地震在全球范围内的分布情况，了解不同文化背景下人们对于地震的态度和处理方式，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：在学习本节课的过程中，学生需要分析地震的成因、影响和应对措施，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，引导学生从多角度、多维度思考问题，提高学生的思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课涉及大量与地震相关的专业词汇，如fault,seismologist,Richterscale,aftershock,tectonicplate等。教师需要针对这些词汇进行讲解，帮助学生正确理解和运用。

（2）语法教学：本节课涉及现在分词作状语、定语从句等语法点。教师需通过例句和练习，让学生掌握这些语法知识，并能够运用到实际语境中。

（3）阅读理解：本节课的文章介绍了地震的成因、影响及应对措施。教师需通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文章内容，提高学生的阅读理解能力。

（4）写作能力：本节课要求学生撰写一篇关于地震防范的短文。教师需指导学生运用所学知识，合理安排文章结构，清晰表达观点。

2.教学难点：

（1）专业词汇的理解和运用：地震相关词汇较为专业，学生可能不易理解。教师需通过图片、实物等直观教具，以及生动的例子，帮助学生理解和记忆。

（2）语法知识的运用：现在分词作状语、定语从句等语法知识较为复杂，学生可能难以运用到实际语境中。教师需通过大量练习，让学生在实践中掌握和运用。

（3）文章深层含义的理解：本节课的文章涉及地震的成因、影响及应对措施，内容较为丰富。学生可能难以全面理解文章的深层含义。教师需通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，提高理解能力。

（4）写作能力的培养：撰写关于地震防范的短文，要求学生具备一定的写作能力。教师需对学生进行耐心指导，从文章结构、观点表达等方面进行点评，帮助学生提高写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Unit4Earthquakes》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理与地震相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地震发生时的场景、地震波的传播图、地震等级分布图等。这些资源能够帮助学生更直观地理解地震的相关知识，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备一些模拟地震的实验器材，如小地震仪、地壳模型等，让学生通过亲身体验和观察，加深对地震成因和地震波传播的理解。确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。设置分组讨论区，提供舒适的座位和足够的学习空间，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，提供必要的实验器材和实验指导书，让学生能够安全地进行实验操作。

5.教学工具：确保教师能够使用投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源、分享教学内容，以及进行课堂互动。

6.网络资源：准备一些与地震相关的网络资源，如地震监测网站、地震科普文章等。这些资源可以帮助学生获取最新的地震信息，拓宽学生的知识视野。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，包含本节课的主要教学内容、知识点讲解、例题解析、小组讨论任务等。通过PPT的展示，帮助学生更好地理解和掌握地震相关知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4Earthquakes》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否