教 案(五 .2铣削牙嵌式离合器).pdfVIP

教案

课程名称：《铣工工艺与技能训练》

授课教师姜思鹏所在部门职教

课程类别专业技能方向课程授课日期年月日授课时数理论6+实践14

授课内容项目五铣削牙嵌式离合器

授课对象数控专业班级

安全文明生产要求；掌握床

通过本项目的学习，明确铣床的使用常识、铣

知识目标

教操作方法，熟悉牙嵌式离合器的主要技术要求和工艺特点。

学能正确和较熟练地安排铣削加工工艺、工序、工步，掌握各种工装、刀具、夹具

能力目标

目的安排和使用技能，掌握有关计算和铣削加工方法，并能分析质量问题。

标激发学生对工工作重要性的认识和对

培养学生按照机床的操作规程、铣铣

情感目标

工工作的热爱；通过相互协作，提高团队意识。

教学重点台阶和直角沟槽的铣削方法、检测和质量分析；轴上键槽铣削的技术

与难点要求和铣削方法，轴上键槽的检测和铣削质量分析。

本课程是机械加工类学生学习机械零件加工的一门重要专业课。是学生接触铣

学情分析

削加工的关键过程，为进一步学习数控铣削编程做准备。

教学方法引导教学法、示范演示法教具在理实一体的实训室

时间分配及

教学过程及内容提要

备注

教学过程设计注意以下环节：

组织教学点名，考查学生的出勤情况

复习环节1.铣床的作用是什么？

2.铣床的种类有哪些？

3.对铣削加工的初步理解？

4.铣床各部分组成及作用？

导入新课环节：

铣工工艺学是一门研究铣床铣削技术与零件加工和贯彻国家机械加工有

关标准为主要内容的课程，它研究应用铣床对机械零件加工与铣削实训自动

加工的原理和方法，为培养学生的应用铣床的操作能力和实训加工操作能力

打下必要的基础。

互动环节：

在课堂讲授操作步骤基础上，与学生们在实训机床上进行操作练习，要

时实纠正学生在操作中出现的错误，机床操作过程为保证零事故率，基本实

现手把手式教学。

课堂小结环节：

将课堂过程中出现的问题总结出来，例如对刀的原理与步骤等问题，研

讨出一种更合适的教学方法方式。

教案

课程名称：《铣工工艺与技能训练》

时间分配及

教学过程及内容提要

备注

项目描述