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一对一授课教案
学员姓名:年级:所授科目:
上课时间:年月日时分至时分共小时
老师签名
学生签名
教学主题
立体几何初步+直线、平面平行的判定
上次作业检查
本次上课表现
本次作业
考点一:空间几何体的结构特征
1.棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、球的认识
2.三视图和直观图、中心投影、平行投影
3.几何体的三视图
例1.如图,长方体中被截去一局部,其中.剩下的几何体是什么?截去的几何体是什么?你能说出它们的名称吗?
答案:剩下的几何体是棱柱,截去的几何体也是棱柱;
它们分别是五棱柱和三棱柱.
例2.一个几何体的三视图形状都相同,大小均相等,那么这个几何体不可以是〔〕〕
A.球B.三棱锥C.正方体D.圆柱
例3.利用斜二测画法得到:
三角形的直观图是三角形;
平行四边形的直观图是平行四边形;
正方形的直观图是正方形;
菱形的直观图是菱形.
以上结论,正确的选项是〔〕
A.①②B.①C.③④D.①②③④
答案:A.
例4:〔2010·陕西高考理科·T7〕假设某空间几何体的三视图如下图,那么该几何体的体积是〔〕
(A)(B)(C)1(D)2
【思路点拨】三视图几何体是直三棱柱该几何体的体积
【标准解答】选C由该几何体的三视图可知,该几何体是直三棱柱,且棱柱的底面是两直角边长分别为和1的直角三角形,棱柱的高为,所以该几何体的体积
变式练习:
〔1〕.在棱柱中〔〕
A.只有两个面平行
B.所有的棱都平行
C.所有的面都是平行四边形
D.两底面平行,且各侧棱也互相平行
〔2〕.将图1所示的三角形线直线l旋转一周,可以得到如图2所示的几何体的是哪一个三角形〔〕
〔3〕.正的边长为,那么的平面直观图的面积为〔〕
A.B.C.D.
〔4〕.假设一个几何体的正视图和侧视图都是等腰三角形,俯视图是圆,那么这个几何体可能是〔〕
A.圆柱B.三棱柱C.圆锥D.球体
考点二:空间几何体的外表积的体积
重要公式:〔一〕空间几何体的外表积
1棱柱、棱锥的外表积:各个面面积之和
2圆柱的外表积3圆锥的外表积
4球的外表积
〔二〕空间几何体的体积
1柱体的体积2锥体的体积
3球体的体积
例5:直三棱柱ABC—A1B1C1的体积为V,点P、Q分别在侧棱AA1和CC1上如图,AP=C1Q,那么四棱锥B—APQC的体积为〔〕
A.B.
C.D.
答案:B;解析:取P、Q分别为AA1、CC1的中点,设矩形AA1C1C的面积为S,点B到底面AA1C1C的距离为h,那么。
变式练习:〔1〕半径为R的半球,一个正方体的四个顶点在半球的底面上,四个顶点在半球的球面上,那么该正方体的外表积为〔〕
A、2πR2B、4R2C、2R2D、4πR2
〔2〕平行六面体的棱长都是a,从一个顶点出发的三条棱两两都成60°角,那么该平行六面体的体积为
A.B.C.D.
考点三:空间直角坐标系的运用
重要公式:〔1〕空间两点距离坐标公式:
〔2〕点关于X轴对称的坐标为;关于Y轴对称的坐标为;
关于Z轴对称的坐标为;关于原点对称的坐标为
例6以点A为原点,面ABC所在平面为xoy面,将AB置于ox轴正半轴上,建立空间直角坐标系,如图.
zyxDCBADC=DB=2,BC=1,易求得S△ABC=eq\f(1,2)×1×
z
y
x
D
C
B
A
A〔0,0,0〕,B〔2,0,0〕C〔,,0〕,设D〔x,y,z)
由DA=1得x2+y2+z2=1①
由DC=2,得〔x-eq\f(7,4))2+(y-)2+z2=4②
由DB=2,得〔x-2〕2+y2+z2=4③
由①③得-4x+4=3x=eq\f(1,4)④
将①④代入②得1-eq\f(7,2)x+eq\f(49,16)+eq\f(15,16)-y=4,y=⑤
将④⑤代入①得eq\f(1,16)+eq\f(1,16×15)+z2=1,z2=eq\f(14,15)z=±
∴D点到平面ACB的距离为.
考点四:空间点、直线、平面之间的位置关系
复习:1.平面的根本性质
2.空间中直线与平面的位置关系
3.空间中两直线的位置关系
4.空间中平面与平面的位置关
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