第4课 数据的安全 教案 四上信息科技浙教版（2023）.pdf

第4课数据的安全上课时间拟第5周

教材分析

这是本单元的第四课。这一单元主题为“泛在的数据”，一共安排了四课时的内容。本

单元的主要学习目标是认识数据的呈现形式，解释数据的价值，形成保护数据安全的意识。

信息社会每时每刻都在产生大量的数据，人们依靠数据提高生产效率，改善生活质量。

这就需要让生活在现代社会的人们去思考，数据在哪里？数据是怎样的？数据与我们的生产

生活有什么用？数据既然这么有价值，应该如何保护？本册教材正是循着这条思考链，进行

了本单元教学内容的安排。

本课教材从一部弃用的手机入手，探讨数据的安全。

学习目标

1、明白如果不对数据存储介质进行一些防护，就会出现数据泄漏的安全问题，造成不必要

的损失

2、掌握一些保护数据安全的基本方法，如不胡乱丢弃一些存储介质

3、感受科技的魅力，培养学生对科技不断探索的精神

重点难点

感受数据安全问题的重要性

掌握一些保护数据安全的方法

学习准备

多媒体网络教室、安装有浏览器，能够正常上网的计算机

学习平台学案的添加

学习过程设计

一、新课导入

1、回顾导入

师：请同学帮大家回顾一下，我们上几节课学习的内容

小结：上几节课我们讲到了数据，数据在我们生活中无处不在，数据又有各种不同的类型，

还知道数据很有价值，价值的大小，看遇到了谁。

2、揭示课题

师：今天我们继续来学习关于数据的一些知识

讨论1：小区来了废品回收人员，旧手机、旧电脑换脸盆。奶奶要把旧货拿去换，你觉得合

适吗？

小结，手机、电脑里，可能有一些个人数据，如果被不怀好意的人利用了，会比较麻烦，应

该先删除了再处理

板书课题：数据的安全

数据有什么用？可以看到很健康

二、新知学习

1、讨论、人们的行为会产生数据，数据可以保存在不同的存储介质中，以下物品或活动，

会记录哪些个人数据？

讨论交流：旧手机的通讯录信息，电子银行登录信息等，社交软件中的登录信息，购物记录，

快递单上个人住址电话等信息。

师：现代生活的便捷，也让我们很多个人数据散落在各个位置。如果保存不当，就会泄漏出

去。

2、讨论，如果手机遗失，如何降低损失？

讨论交流：生来说一说应对措施

师小结：可以通过及时注销银行账号、开启查找手机功能等。

3、威胁数据安全的主要因素

师：随着互联网的发展，数据的存储和传播发生了巨大的变化，威胁数据安全的因素也增多

了，如设备损坏、操作失误、计算机感染病毒和数据窃取等。

三、巩固练习

1、讨论交流

背景介绍：快递盒在生活中较为觉，有的人会随手丢掉，有的人会攒起来当废品卖，这些

行为都存在数据安全隐患。该如何正确处理快递盒？请列举2-3种有效的方法。

2、学生交流？

4、反馈小结：销毁，涂抺，让商家脱敏处理等。

四、课堂小结

今天你有哪些收获？还有哪些困惑？