荷叶圆圆教学设计黄彦芳.docxVIP

第八小学电子版教学设计模板

学科

语文

课题

荷叶圆圆

主备人

黄彦芳

单元

第六单元

计划课时

第一课时

执教人

黄彦芳

教学内容分析

《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富，文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。

本课的插图色彩明丽，情节性强，与课文的内容相映成趣。有些画面还能帮助学生理解一些平时不易观察到的现象，如，蜻蜓如何“立”在荷叶上，小水珠如何惬意地“躺”在荷叶上等。

教学目标

教学目标：

1.认识“珠、摇”等12个生字和一个新偏旁“身字旁”；会写“朵”1个生字，做到规范、端正、整洁。

2.正确、流利地朗读课文。

3.整体感知课文内容，从文中找出荷叶四位好朋友的相关信息。

4.仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”练习说话。

教学重点

1.认识“珠、摇”等12个生字和一个新偏旁“身字旁”；会写“朵”个生字，做到规范、端正、整洁。

2.整体感知课文内容，从文中找出荷叶四位好朋友的相关信息。

教学难点

仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”练习说话。初步体会句子的多样表达

教具学具准备

教学助手、手机、背景音乐、微课视频、填写预习单

教学过程：

学生活动：

应用的信息技术能力点

教学

环节

一、播放视频，导入新课

师：孩子们，每到夏天，在小河边，池塘里的景色可美了！让我们一起去看一看（配乐，播放夏日的池塘美景）

师：你看到了什么？

预设：圆圆的、绿绿的荷叶

师：炎热的夏天，碧绿的荷叶像个大玉盘衬托着荷花，美丽绝伦，这真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这节课让我们从圆圆的荷叶中去领略大自然的美吧！（出示课题）

二、初读课文，学习生字新词，整体感知课文内容。

（一）多种方法识字学词

师：请看自学提示：

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、给课文标出自然段。（出示预习单反馈，订正）

师：请你来说

师：昨天我们已经完成了预习单中的任务，我们一起看看你们在家中完成的情况。（放录音）

学习12个认读字。

师：大家预习的很认真，看来你们已经学会了给课文标出自然段。那生字，你们会读了吗？

自由读生字。

师：通过对预习单的汇总，我发现了大家对“”的发音还读不准。

（2）出示调查问卷，分析学情

（3）说说你用什么识字方法记住了哪个字？

（4）字理识字“鱼”，出示“鱼”演变过程的微课。

师总结：甲骨文中的鱼的尾巴和燕子尾巴一样，看起来像火字，后来变成了四点底，再后来简化成一横，由鱼组成的字一般和鱼的种类或部位有关。像这种根据汉字的结构和演变规律进行识字的方法叫做字理识字。

（5）去掉拼音认读生字。（随机挑选两人）

（4）读生字，读词语。

师：还有很多词语等着我们打招呼呢！

水珠摇篮躺亮晶晶停机坪

展开透明翅膀歌唱一朵朵

看图猜词语。

师：下面我们来玩一个看图猜词语的游戏，请你根据课文内容猜一猜。

（1）反馈。齐读词语。

师：你都猜对了吗？一起读一读。

摇篮水珠歌唱翅膀停机坪

（3）提示：“停机坪九指的是飞机场内停放飞机的地方”就是“停机坪”，自己再把这些词语读一读。

5.在句子中识字“躺”，学习“身字旁”。

（1）师：把词语放进句子里再读读吧！想想“躺”字的意思，你发现什么了？“躺”的动作与身体有关。汉字可真有意思。

（2）认识“身字旁”。

（3）师：我们学过独体字“身”，你发现独体字“身”与“身字旁”有什么区别？

师总结：当“身”做偏旁时，它会谦让的把自己的撇收一收，完全不出头之后，就变成了身字旁，它为伙伴预留出充足的空间。这样组合起来的字，既紧凑，又美观，让我们记住这个懂得谦让的新偏旁。

拓展带有“身字旁”的字。（带有身字旁的字还有很多呢）

再来读读这个句子吧！

6.指导读好长句子，在句子中识字“朵”。

师：让我们去看看小鱼儿吧，这个句子有点长，先听老师来读读。

教师范读句子。

师：你听出老师再哪里停顿了吗？你想怎样读，自己先试试，跟老师先来读读句子中的词语和短语。

（2）读好长句中的词语和短语。

游来游去——笑嘻嘻地游来游去

一朵朵——一朵朵很美很美的水花

师：再读这句话。你们看，我把句子中的词语和短语读好，长句子就读流畅了，再注意适当停顿，长句子就读好了。

（3）指导读长句。自己练习读长句子。

（4）师：句子中的“朵”字，当“朵”字表示植物的花时，可以组词“花朵”；表示量词时，可以说“一朵花”、“一朵朵花”、“一朵朵水花”……

（5）生活中还有什么是“一朵朵”的？

预设：开动脑筋想一想

一朵朵鲜花、一朵朵白云、一朵朵浪花……

指导书写“朵”（计时器）

师：认识了“朵”，理解了“朵”，我们一起来写写“朵”。

师：上小下大，上方“几”字没有钩,“木”的横在横中线，竖出头与