贺芬三上英语Unit3 第三课时.docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

三年级

课题

Unit3Lookatme!

课时

共（Five）课时

第（3rd)课时

一次备课教师

贺芬

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.能用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演。

2.能够听懂并运用核心句型“—Howareyou?—Verywell,thanks.”来询问别人近况并回答。

3.能够运用句型“Let’smakeapuppet！”向别人提出建议。

教学重点

能够理解和掌握句型“—Howareyou?—Verywell,thanks.”“Let’smakeapuppet!”。

教学难点

能够在真实的语境中运用本课重点句型自然流利地进行对话。

教学准备

教学课件、课文录音、视频、单词卡片。

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

Step1:Warm-up

1.Greetings.

2.Singanddo.

Playthevideoofthesong—Ifyouarehappyandyouknowit.

3.Makeadailytalk.

以富有节奏感的歌曲热身，为新课的学习做准备。

新

知

探

究

（20）

分

Step2:Presentation

1.Lookandpredict.

Showthepictureof“Let’stalk”.Letstudentslookatthepicturecarefully.Asksomequestionstohelpstudentspredictthemainideaofthedialogue.

2.Teachthesentence“Verywell,thanks.”

(1)Playthevideoof“Let’stalk”.Helpstudentsgettheoverallperceptionofthetext.

T:HowisMike?Whatdoeshesay?

Ss:…

(2)Takeoutthesentencecardof“Verywell,thanks.”

T:Whenothersaskyou“Howareyou?”,ifyou’refine,youcansay“Verywell,thanks.”

Studentsasktheteacher“Howareyou?”andtheteacheranswerswiththesentence“Verywell,thanks

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。

Teachingpurpose

Teachingpurpose③

利用已学知识，自然引入新知。用卡片教授句型，简单直接。在此期间，教师纠正学生的发音，突破重点和难点。

新

知

探

究

Teachthesentencestructures“—Let’smakeapuppet!—Great!”

（1）Askthequestionsandplaythevideoagain.

T:WhatareSarahandMikegoingtodo?WhatdoesSarahsay?Letstudentslistenandrepeatthesentence.

（2）Helpstudentsgetthemeaningof“great”.

通过肢体语言，帮助学生理解重点词句，进而引导学生理解文本内容。

Teachingpurpose

Teachingpurpose④

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。

测评

反馈

（10）

分

Step3：Exercise

1.Let’ssing.

LeadstudentstosingthechantwiththemelodyofTwotigersanddotheactions.

2.Let’splay.

T:SarahandMikearemakingapuppet.Theyareveryhappy.

通过歌曲，将所学重点句型完美地融合