《番茄太阳》课件.pptVIP

12.“番茄太阳”1．带着问题自由朗读课文，把课文读正确、读流利。边读边思考：课文主要讲了什么？番茄盲童忙碌蔬菜亲戚阿姨天使清脆小屋捐献拐杖面颊眼角膜快速浏览课文，思考：课文主要写了一个什么故事？主人公分别是哪几个人？用几句话概括课文的主要内容。以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述了“我”与盲童小女孩明明之间的一段交往，叙述了明明的言行举止，描绘了她的音容笑貌，同时抒发了“我”的内心感受。请同学们快速浏览课文，课文里出现了几处“番茄太阳”？找出课文里出现“番茄太阳”的句子画下来。想一想意思一样吗？明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。（明明心中的太阳）（明明的笑脸）(明明善良、美好的心灵)读读课文，把能反映作者心情变化的词句画下来。那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。指名朗读课文第1自然段，说说作者心情灰暗的原因作者：卫宣利她17岁时因一场车祸失去了双腿。24岁时，因逃避父母安排的婚姻离家出走，来到了这个陌生的城市，靠写作投稿为生。投的稿子也经常石沉大海，所以生活很艰难。生活很艰难，心情灰暗无比。每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来.看着她，让人隐隐心疼。?明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。灰暗温暖喜欢快乐感动 为什么“我”那颗灰暗的心会有巨大的变化？快速浏览课文，用自己的话说说作者的心情发生变化的原因。(作者认识了盲童明明，在和明明的接触中，作者被感染了，心情发生了变化。)自读自悟，认识盲童明明自由读课文，画出描写盲童明明容貌和言行的句子明明是个美丽的女孩如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。看着她，让人隐隐心疼。思考：为什么看着她会让作者感到心疼？明明是个活泼开朗，乐观爱笑的女孩文中一共写到明明几次笑？找一找，读一读，思考：从这些笑中，你体会到什么？小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走.每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。“……笑起来像个天使。”(明明的笑清脆动人，深深感染着“我”，让“我”感到温暖，让“我”感到快乐。)听到明明的笑，心里会想什么？明明是个机灵、聪明的女孩用手摸认识了很多蔬菜；听声音判断出“我”是用“双拐走路”的。作者看到明明这么聪明可爱，心里又会想什么？明明是个善良的女孩，懂得关爱和帮助别人“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”“我”听了明明的话，为什么流下了眼泪？这是怎样的眼泪？(明明虽然自己双目失明，可她坚强、乐观，当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想的是像好心人一样，长大了要把自己的腿给“我”。这让“我”感动万分。)(这是感动的热泪)联系上下文，组织语言说说“我”心情变化的原因盲童明明的童心、童趣和童真给“我”鼓舞和感染，给“我”带来心情的变化。总结延伸，理解“番茄太阳”的含义那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。联系前文说一说，这里的“番茄太阳”指的是什么？是明明真诚的爱心、美好的心灵就像“番茄太阳”一样温暖而美好，永远留在“我”的心里。有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我，他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车