统编版（五四学制）六年级上册11故宫博物院(共24张PPT).pptx

故宫博物院部编版六年级上册

故宫，旧称为紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年（1406年），历时十四年才竣工，迄今已有600多年的历史。在这前后六百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住，对国家实行统治。

1925年改名为故宫博物院，它是世界上规模最大、保存最完整的木结构宫殿建筑群。1987年就被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

字词积累矗立（chù）???鳌头（áo）???湛蓝（zhàn）???琉璃（liú）?鎏（liú）金?蟠龙（pán）???中轴线（zhóu）??金銮殿（luán）?击磬（qìng）???玉玺（xǐ）?檀木（tán）???攒（cuán）??乾清宫（qián）??坤宁宫（kūn）??诏（zhào）书??肃穆（mù）?上谕（yù）??????额枋（fāng）????藻井（zǎo）????垂脊（jǐ）?矫健（jiǎo）?妃嫔（pín）???翊坤宫（yì）????修缮（shàn）?迥然不同（jiǒng）?

紫禁城皇宫宫殿规模宏大建筑精美布局统一笔直威武矗立琉璃瓦雄伟壮丽矫健仰望双龙戏珠文武百官悠扬庄严肃穆气氛凤凰双凤朝阳龙凤呈祥御花园迥然不同亭台楼阁点缀井然有序正月天寒地冻能工巧匠惟妙惟肖真伪

字词积累

这篇文章和我们以前学过的文章有什么不同的地方吗？文章篇幅特别长。这篇文章里，我们不认识的字特别多。文章的内容都是介绍故宫博物院的，但分成了四个阅读材料。明确任务

整体感知品读课文：说说材料一、材料二、材料三和材料四的内容是什么？材料一材料二材料三材料四详细介绍故宫博物院的主要建筑及其布局和功用。太和门失火及重修的传奇故事。故宫博物院的简介及参观路线的规定。故宫博物院平面示意图。

阅读材料一理清课文条理第一段（）：概括说明故宫位置、地位、历史和建筑特点。第二段（）：依次介绍故宫博物院的建筑。第三段（）：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。总分总1-23-1516

带着任务读书下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读这些材料？（1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。（2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。

结合我们之前学习的阅读方法，想一想：要完成这两个阅读任务，我们应该采用什么样的阅读方法呢？可以根据阅读目的选择相关内容进行阅读，与阅读任务关联不大的内容我们可以略读。要学会提取相关内容里面有效和重要的信息。

（1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。材料一详细介绍了故宫博物院的主要建筑及其布局和功用，材料三是对故宫博物院的简介及参观路线的规定，材料四是故宫博物院平面示意图，这些材料与任务相关，要重点阅读。材料二与任务无关，略去不读。

材料一按照什么样的顺序为我们介绍了故宫的哪些主要建筑？午门太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫完成阅读御花园

阴影部分是未开放的区域，我们不能进入参观。要根据一定的方位顺序参观游览。阅读材料四的平面示意图，我们要注意什么？

阅读材料三，我们能提取什么有效信息呢？参观的顺序是自南向北，午门为入口，神武门为出口。请同学们结合材料一、三、四和梳理的方位图画出故宫参观路线图，用箭头标注。

我会画故宫参观路线图

参观路线

（2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。我要讲解太和殿和御花园。材料一的第5-8自然段详细地介绍了太和殿，第15自然段介绍了御花园。材料二讲了太和门失火及重修的传奇故事，这些材料与任务相关，要重点阅读。材料三、四与任务无关，略去不读。

如果让你介绍故宫博物院，你还能从材料三中提取什么可用的信息呢？北京故宫旧称紫禁城，是明清两代的皇家宫殿。故宫博物院的文化价值很高——它既是全国重点文物保护单位，又是世界文化遗产。

我会为家人讲解景点各位亲朋好友：大家好！下面我带领大家进入故宫御花园。御花园位于北京紫禁城中轴线上，坤宁宫后方。御花园面积不是很大,有大小建筑二十多座,但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁,池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石,花坛盆景,藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。我就介绍到这儿，请大家尽情游玩，拍照留念。

总结：祖国有着壮丽的河山，有着举世闻名的历史文化遗产，等待着我们去领略其风采。当阅读文字材料时，要带着阅读目的，选择