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第1节指南针为什么能指方向
第2课时磁场、磁感线、地磁场
浙教版八年级下册
新课导入
复习
1、磁体：具有吸引＿＿＿＿＿＿性质的物体铁、钴、镍
叫磁体。
最强
2、磁极：任何磁体都具有磁性＿＿＿＿＿的
S
两极，即＿＿＿＿极和＿＿＿＿极。
N
3、磁极间的相互作用规律：同名磁极互相
排斥吸引
＿＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿＿＿＿。
4、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程，
磁化
叫＿＿＿＿。
实验探究1：
①让一小磁针静止在桌面上，把一木棒靠近小
不动不受到
磁针，发现小磁针，说明小磁针＿＿＿＿
力的作用。
②把一根条形磁铁靠近小磁针，发现小磁针发
偏转受到
生＿＿＿＿＿，说明小磁针＿＿＿力的作用。
思考：力是怎样产生的呢？
科学研究证明：
磁体的周围存在一种特殊的物质——磁场。
磁场的基本性质：
磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。
思考：磁场对放入其中的磁体有力的作用，力
是有方向的，那么，磁场有没有方向呢？
实验探究2：
把若干个小磁针放在磁体周围不同位置，
你观察到了什么现象？
小磁针的指向不同
规定：在磁场中的任意一点，小磁针北极
所指的方向就是该点的磁场方向。
小磁针涂黑的一端
往往表示北极
磁场方向
1、在磁体的周围存在磁场。
2、磁场的基本性质：
对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场
3、磁场是有方向的：
小磁针北极所指的方向就是其所处
点的磁场方向。
4、在磁体周围的不同位置，磁场的方向
是不同的。
探索新知
讨论：
如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方
向呢？
思考：
磁体周围的磁场看不见，摸不着，如何认
识、研究它呢？
是否可以模拟它，把它形象化以便我们描
述和理解呢？
实验：在一块玻璃板上均匀地撒上铁屑，
中间分别放上一块条形磁铁和马蹄形磁铁，
轻敲玻璃板，观察磁体周围铁屑的分布。
为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理
学家法拉第引入了磁感线这一模型：仿照铁屑排
列情况，画出一些带箭头的曲线。
小磁针涂黑的一端往
往表示北极
磁场方向
N
S
磁感线：用假想的带
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