知能小卷5Unit5Whatanadventure（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）.docx

知能小卷5Unit5Whatanadventure（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）Unit5Whatanadventure!。本节课主要围绕以下内容展开教学：

1.词汇教学：重点学习与冒险、旅游相关的词汇，如“adventure”、“tourist”、“attraction”等。

2.语法教学：一般过去时的用法，特别是动词的过去式形式。

3.听力理解：通过听对话和短文，了解故事的背景和发生的事件。

4.阅读理解：通过阅读短文，掌握文章的主旨大意，理解文章中的人物、事件和地点。

5.写作训练：以“Myadventure”为主题，写一篇过去式的作文，描述自己的一次冒险经历。

6.口语交流：通过小组讨论和角色扮演，提高学生运用英语进行口头表达的能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际水平和学习需求，有针对性地进行教学设计和指导，确保学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高英语运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过听力、阅读和写作训练，提升学生的英语语言运用能力，使其能够准确、流畅地表达自己的观点和经历。

2.文化意识：通过学习与冒险、旅游相关的词汇和背景知识，使学生了解西方文化中的冒险精神，增强对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过分析文章内容、讨论问题和完成写作任务，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、运用知识和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇教学：本节课的重点是学习和掌握与冒险、旅游相关的词汇，如“adventure”、“tourist”、“attraction”等。这些词汇是学生理解和表达文章内容的基础。

（2）语法教学：本节课的一般过去时的用法是教学重点。学生需要掌握动词的过去式形式，并能正确运用一般过去时描述过去发生的事情。

（3）听力理解：学生需要通过听力练习，理解对话和短文中的故事背景和发生的事件，把握人物、地点和情节。

（4）阅读理解：学生需要阅读短文，掌握文章的主旨大意，理解文章中的人物、事件和地点，并能够进行适当的推理判断。

（5）写作训练：学生需要以“Myadventure”为主题，运用一般过去时写一篇作文，描述自己的一次冒险经历。

（6）口语交流：学生需要通过小组讨论和角色扮演，提高运用英语进行口头表达的能力，能够准确、流畅地表达自己的观点和经历。

2.教学难点

（1）动词的过去式形式：学生对于一些动词的过去式形式可能掌握不牢固，如“go”的过去式“went”、“see”的过去式“saw”等。需要在教学中进行重点讲解和练习。

（2）听力理解：对于听力材料中的细节信息，学生可能难以捕捉和理解，需要通过反复听读、答题指导和精讲精练来提高学生的听力技能。

（3）阅读理解：学生可能对于文章中的隐含意义和推理判断部分感到困难，需要通过解读例子、分析作者观点和推理判断技巧的讲解来帮助学生理解。

（4）写作训练：学生可能在组织文章结构、运用恰当的连接词和过渡句方面存在困难，需要通过写作指导、示范和同伴互评来提高写作能力。

（5）口语交流：学生在运用英语进行口头表达时可能存在紧张、词汇选用不当和语法错误等问题，需要通过创设轻松的口语环境、提供丰富的词汇表达和口语练习来提升口语能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学光盘、录音机、磁带、教案本、学生练习册、课本、笔记本等。

2.课程平台：学校学习管理系统（LMS）、英语学习网站、在线词典等。

3.信息化资源：与冒险、旅游相关的英语学习视频、音频材料、电子书籍、图片、PPT课件等。

4.教学手段：任务型教学法、交际式教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、听力练习、阅读理解练习、写作指导、口语表达练习等。

5.教学辅助工具：教学卡片、挂图、海报、故事书、实物模型等。

6.评价工具：学生作业、课堂表现评估表、听力、阅读和写作测试卷等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5Whatanadventure!的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本单元内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本单元的积极性。