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初中地理教案(精选5篇)
初中地理教案(精选篇1)
地理是初一学生刚接触的新学科,在教学中是通过大量的幻灯图片,从学生
接触到的地理知识或地理现象入手,使学生直观的感知地理,引导学生认识地理,
亲近地理,进而热爱地理。激发学生学习地理的兴趣,并初步知道学习的方法,
就是我这节课的主要目的。
本节课分三大模块来进行:
一、“什么是地理”。
“天有日月星辰谓之文,地有山川陵谷谓之理”我国东汉王允对天文、地理
有深入的研究。在西方,地理的意思是“大地的记述”。
教学中,我运用多媒体播放我们居住的地球以及学生感兴趣的图片,对地理
的概念有了一定的印象。
地理学:是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们
之间相互关系的学科的科学。它包括自然地理:如地貌、地质、天文、水文、气
候、土壤等;人文地理:如人口、人种、宗教、城市、经济等合作探究:谈谈我们
身边的地理
二、“为什么要学地理”?
(一)解开地理之“谜”
运用图片展示学生熟悉的地理问题,吸引学生的注意力,提出问题,激发学
生的求知欲。
想一想:你还知道哪些地理问题?
(二)地理与日常生活
教学中从吃穿住行等方面入手,展示地理与生活息息相关,引导学生学习身
边的地理知识。
合作探究:我国南方、北方居民的主食有何不同?为什么?
(三)地理与生产建设
主要从农业生产、工业生产等入手,重点列举了欧洲发达的国家“荷兰的风
车”,让学生认识到地理环境对荷兰农牧业的影响。
想一想:建设服装厂、乳品加工厂该如何选址?
(四)地理与风土人情
展示大量的地理图片,从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。
在授课时,我以“阿拉伯服饰”为重点,分析服饰与地理环境的关系。学生对千
姿百态的风土人情非常感兴趣,老师引导学生学好地理能更好的做到“入乡随
俗”。
三、“怎样学习地理”
地理是初中阶段的一门重要学科,对学生提出必要的学习要求:
1、课前:准备好《地理课本》、《地理填充图册》、《地理图册》。
2、课堂上:
(1)会听,根据预习情况有针对性的听讲,听重点、难点。
(2)会看,看地图是学习地理的基本途径,养成“一手书一手图”的习惯
(3)会记:对重点知识做好标记,同时也要做好笔记。
3、课下:及时复习所学知识,认真完成作业。
初中地理教案(精选篇2)
对于刚刚从小学走上初中的学生来讲,上好初中地理第一课对学生的来讲就
更为重要。是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学生讲
解有趣的地理现象和人地关系方面的地理趣味知识,以增强学生对地理学科的重
新认识,提高学生上好地理课的自觉性,使学生逐步养成热爱地理科学、钻研地
理科学的良好风气。
以疑激趣
教学片段一:(同步展示图片)——
教师问:西亚的沙特阿拉伯,人们把旅店的床位安排在屋顶上,大家说为什
么呀?
学生1:他们那地方很穷,修不起房子。
学生2:不对,沙特阿拉伯很富裕,石油资源非常丰富,所以不可能是因为
穷。
学生3;老师,是不是因为那地方环境优美,住在屋顶可以尽情地欣赏周围
的风光,站的高,看的远。
学生4:不对,那晚上就不怕冷?也不怕下雨?
老师:同学们,要想搞清楚原因,就的好好学习地理,学好了你的知识自然
就丰富起来了,你就能解释了这些奇怪的现象。
学生们:老师,我们现在就很想知道沙特阿拉伯为什么把床位安排在屋顶上?
老师:好吧,请同学们看地图,沙特阿拉伯位于热带、__带地区,终年气温
很高;气候干旱,很少下雨,可谓“滴水贵如油”,人们把床位安排在屋顶上,
没有被雨淋湿的后顾之忧,这是与当地气候条件相适应的一种特殊的人文景观。
学生们:啊?原来如此呀!
教学片段二:——
老师问:来自非洲东部高原地区的运动员经常能取得好成绩的原因是什么?
学生1;他们没有鞋子穿,已经练出了赤脚走路,所以跑起来快。
学生2:不对,没有鞋子穿与跑的快没有关系。
学生3:可能是因为他们经常追赶野兽练出来的。
学生4:是不是因为他们经常没有水喝,锻炼出了忍饥挨饿的本领,在跑步
中不觉得渴、饿。
老师:大家思维很活跃
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