高中信息技术必修教学设计-3.1.2计算机信息加工的过程和类型-教科版.docx

高中信息技术必修教学设计-3.1.2计算机信息加工的过程和类型-教科版

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课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修教学设计-3.1.2计算机信息加工的过程和类型-教科版

2.教学年级和班级：高中信息技术必修课，一年级所有班级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和识别能力，使其能够在日常生活中主动寻找和利用信息。

2.计算思维：引导学生运用计算机科学的方法和思维模式，分析和解决问题，培养逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习和创新的能力，使其能够利用计算机技术进行知识的学习和应用。

4.信息社会责任：培养学生对信息技术使用的责任感和伦理意识，使其能够安全、合理、负责任地使用计算机信息加工技术。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机信息加工的基本过程：包括信息的采集、处理、存储、传输和展示。

-信息加工类型的理解：包括数值计算、文本处理、图像处理、声音处理和视频处理等。

-常见信息加工软件的使用：如MicrosoftOffice系列软件、Adobe系列软件等。

2.教学难点：

-信息加工过程的深入理解：学生可能难以理解信息加工各环节之间的联系和相互作用。

-信息加工软件的高级功能：学生可能对软件的高级功能和使用方法不够熟悉，如宏的使用、模板的创建等。

-信息加工类型的区分：学生可能难以区分不同类型的信息加工，如文本处理和图像处理的具体区别。

详细列明每个细节：

-信息加工的基本过程：详细讲解信息的采集、处理、存储、传输和展示各个环节，举例说明每个环节的具体操作和方法。

-信息加工类型的理解：详细解释数值计算、文本处理、图像处理、声音处理和视频处理等不同类型的信息加工，并通过实际案例让学生理解各自的特点和应用场景。

-常见信息加工软件的使用：详细介绍MicrosoftOffice系列软件、Adobe系列软件等常用信息加工软件的功能和操作方法，并通过实际操作让学生熟悉软件的使用。

识别并指出本节课的难点内容：

-信息加工过程的深入理解：通过实际案例和互动讨论，帮助学生理解信息加工各环节之间的联系和相互作用，引导学生思考如何优化信息加工流程。

-信息加工软件的高级功能：通过讲解和示范，让学生了解并掌握信息加工软件的高级功能，如宏的使用、模板的创建等，并鼓励学生尝试自主探索软件的更多功能。

-信息加工类型的区分：通过实际案例和对比分析，帮助学生区分不同类型的信息加工，如文本处理和图像处理的具体区别，并让学生结合实际需求选择合适的信息加工类型。

确保理解透彻：

-针对每个重点和难点内容，设计相应的练习和实践活动，让学生通过实际操作和思考加深对知识点的理解。

-在教学过程中，鼓励学生提问和参与讨论，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固知识点。

-课后提供相关的学习资源和辅导，让学生能够在课后继续巩固和提升对信息加工的理解和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术必修教学设计-3.1.2计算机信息加工的过程和类型-教科版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如信息加工流程图、不同类型信息加工的示例图片和视频等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解和掌握信息加工的基本过程和类型。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果教学中需要使用计算机进行实验操作，要确保每台计算机都安装了必要的软件，并且网络连接正常。同时，要检查计算机的硬件设备是否完好，如键盘、鼠标等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的桌椅重新排列，形成小组讨论的区域，以便学生能够在小组合作中进行交流和讨论。同时，设置实验操作台，准备计算机等实验设备，以便学生能够进行实际的操作练习。

5.学习平台：确保教学所需的学习平台或软件能够正常运行。如需要使用在线学习平台进行教学，要提前测试平台的稳定性和兼容性，确保学生能够顺利地上传资料和参与在线互动。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，通过图文并茂的方式展示信息加工的基本过程和类型，帮助学生更好地理解和记忆。在PPT中可以加入动画和互动元素，增加学生的学习兴趣。

7.互动活动：设计一些互动活动，如小组讨论、角色扮演等，以便学生在课堂上能够积极参与，提高学习的主动性和效果。同时，准备相关的问题和案例，引导学生进行思考和讨论。

8.作业和评估：准备相关的作业和评估题目，以便对学生进行学习效果的评估。可以设计一