第七课 《用计算机写作文》 教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）三年级下册.docx

第七课《用计算机写作文》教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《用计算机写作文》是2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）三年级下册第七课的内容。本节课的主要教学内容包括：1.学习使用文字处理软件进行作文创作；2.掌握文字输入、编辑、格式设置等基本操作；3.学会运用计算机中的工具和功能提高写作效率。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对本节课的内容有了初步的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习如何利用计算机进行写作，提高他们的写作兴趣和效率。通过对文字处理软件的运用，学生可以更好地发挥自己的创意，同时培养他们的信息素养和自主学习能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习，学生将能够：

1.增强信息意识，认识计算机在写作中的优势，培养运用信息技术解决问题的能力；

2.发展计算思维，理解文字处理软件的基本原理，学会运用逻辑思考和算法解决问题；

3.提升数字化学习与创新能力，掌握文字输入、编辑、格式设置等操作，自主探索新的写作方式；

4.增强信息社会责任，遵循网络道德规范，安全、合理地使用计算机资源，提高写作效率。

三、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对于键盘输入、鼠标操作等基本技能较为熟悉。然而，他们在文字处理软件的使用上还存在一定的差异，部分学生可能仅限于打开软件进行简单的文字输入，而对于编辑、格式设置等高级功能则知之甚少。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。

在知识方面，学生已经学习了汉字的笔画、部首等基本知识，对于汉字输入有一定的基础。但在写作过程中，如何组织语言、表达思想，以及运用修辞手法等方面，还有待提高。因此，在教学过程中，需要引导学生将所学的汉字知识与写作有机结合，提升写作水平。

能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在课堂上，他们能够积极参与讨论，与同伴共同解决问题。但在遇到陌生问题时，部分学生可能缺乏独立的解决问题的能力。因此，在教学过程中，需要教师引导学生独立思考，培养他们解决问题的能力。

素质方面，学生普遍具备较好的学习兴趣和求知欲，对新鲜事物充满好奇。然而，部分学生在学习过程中容易受到外界干扰，注意力不集中。针对这一问题，教师需要在教学过程中采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习效率。

行为习惯方面，学生在课堂上普遍遵守纪律，但部分学生在课余时间缺乏自主学习的习惯。针对这一问题，教师可以布置一些课后任务，引导学生利用课余时间进行自主学习，培养良好的学习习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的写作任务，引导学生运用文字处理软件进行实践操作，让学生在完成任务的过程中掌握相关技能。

2.互助合作学习法：组织学生进行小组讨论和实践，鼓励学生相互帮助、相互学习，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

3.情境教学法：创设贴近学生生活的写作情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生的写作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示文字处理软件的操作界面和功能，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习资源、布置作业和进行互动交流，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.教学软件辅助：运用适合的文字处理软件和教学辅助软件，简化教学难度，提高学生的学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《用计算机写作文》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用计算机写作文吗？它与我们的学习有什么关系？”

展示一些用计算机写作文的示例，让学生初步感受计算机写作的魅力或特点。

简短介绍文字处理软件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文字处理软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文字处理软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文字处理软件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文字处理软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文字处理软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文字处理软件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的用计算机写作文的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文字处理软件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习或写作的影响，以及如何运用文字处理软件提高写作效率。

4.学生小组讨论（1