小学英语教学中计算机辅助语言教学的实践.pdfVIP

小学英语教学中计算机辅助语言教学的实践.pdf

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小学英语教学中计算机辅助语言教学的实践

用计算机辅助语言教学的小学英语课堂教学,借助多媒体直观、清晰、

形象、生动的画面,让学生在轻松愉悦的氛围中快乐地学习,自主发

展,在帮助学生理解掌握所学知识方面起了极大的作用。它能扩大教

学容量,激发和保持学生的学习兴趣,所达到的教学效果是其他教学

手段很难与之相比的。

是外语教学发展的新趋势。它与传统教学模式有着本质的不同。传统

教学方式侧重教师的教,强调通过教师的最佳教法收到最佳的教学效

果,而计算机辅助语言教学注重引导学生借助计算机来学习语言,通

过教学内容、教学过程和计算机辅助的有机结合,求得最佳学习效果。

多媒体技术可以用来设计全新的整体教学过程和交互性、个性化

的训练方式,它把教师的教学过程和学生的学习过程紧密地融为一

体,促使教学过程发生根本的变化,促使学生改变传统的被动学习方

式,形成教师、学生、教材和教学方式的新组合。计算机辅助教学,

不仅要辅助教“”,更重要的是要辅助学“”。

计算机辅助语言教学作为现代化的教学手段,具有大信息量、鲜

艳的色彩、精美的动画、图像和生动逼真的音响效果等独特优势。尤

其是在小学阶段,学生的对新事物的好奇心浓厚,同时他们的注意力

容易分散。介于此,在小学英语课堂教学中进行计算机辅助教学就显

得至关重要。通过实践,我深深地体会到把计算机辅助教学引进小学

英语课堂教学并将其灵活运用确实能促进学生英语的发展。

一、利用计算机辅助语言教学能够激发学生学习兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师“”。由于小学生的年龄特点,学生的

注意力较易分散,这时适当地选用合适的多媒体方式来刺激学生能起

到事半功倍的效果。计算机辅助教学利用多媒体,集声、光、形、色

于一体,能够直接作用于学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,并

能使之转化为学习的激情。

计算机辅助语言教学能极大地激发学生,特别是学习困难学生学

习英语的兴趣。一方面,显示屏上界面中艳丽的色彩、可爱的卡通形

象、神奇的动画等有效地吸引了学生的注意力,唤起了所有学生的无

意注意。学生通过亲手操作电脑完成学习任务,好奇心和成就感得到

了极大的满足。另一方面,悦耳的配音和背景音乐创造了轻松愉悦的

气氛,让学生自然地沉浸于学习的快乐之中。通过这种方法教学使学

生阅读、朗诵、说话的能力不断增强,极大的激发了学习兴趣。如:

在教学英语字母时,为了让同学们消除背英语字母的枯燥性,使用计

算机教学软件把英语字母用一些小动物的走动来读写,让学生先观察

记忆字母.然后小动物全指出让同学们读写。教学时,熟悉的画面,

悦耳的音乐,使学生赏心悦目,愉悦的情绪使学生的思维活跃起来,

兴趣浓厚,既消除背英语字母的枯燥,又达到了良好的效果。

二.利用计算机辅助语言教学展示过程能够降低掌握知识的难度

课堂教学中,我们常会遇到一些比较抽象的问题,而对于小学生

来说,要把这些抽象的问题很容易地理清、弄懂并非一件易事,如果

采用计算机软件来教学,利用其丰富的媒体使高度抽象的知识直观

化、形象化和趣味化。如:学习第四册Lesson9时,我设计了几幅

有趣的画面使学生很容易就理解了goshopping,goswimming,

gofishing,…..。同时,我给句型“Holle!Letsgoshopping”配上学

生比较喜欢歌曲的音乐,学生很容易就会唱。计算机辅助语言教学使

他们在愉悦的气氛中掌握了这类句子。

三、利用计算机辅助语言教学能够提高课堂教学效率

计算机辅助语言教学不仅能把知识更快地传授给学生,还节约了

时间,增加了课堂容量,有效地提高了课堂教学效率。利用计算机,

教师可以根据教学目的和教学要求,把所有的资料进行链接,极大地

方便了教学。如:小学五年级的教学由于时间紧、任务重,教学内容、

复习内容多,教师总感觉到时间不够用。适时、适当地运用计算机辅

助教学,能在较短的时间内向学生提供大量的信息,生动有趣地学习、

复习、巩固了新旧知识,真正体现了多媒体省时高效的优点。如:在

学习时,我用PowerPoint制作了多张幻灯片,详细地向学生介绍;

从网上下载资料向学生介绍一些圣诞节,复活节,万圣节等西方的节

日。有效地利用教育资源网的优势进行教学,更直观、形象、生动,

能在较短的时间内解决教学重点,突破教学难点,又扩大了教学容

量。

文档评论(0)

133****8893 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档