2.6.3 艾滋病的发生与流行（教学教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）.docx

2.6.3艾滋病的发生与流行（教学教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于冀少版河北专版七年级生物下册第2.6.3节“艾滋病的发生与流行”。本节课的主要内容包括：

1.了解艾滋病的定义、症状和传播途径。

2.掌握艾滋病病毒（HIV）的结构和生命周期。

3.认识艾滋病的全球流行情况及我国艾滋病防治政策。

4.了解预防艾滋病的方法和措施。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。

1.生命观念：通过本节课的学习，学生能够理解生命的可贵，认识到保护自身和他人的健康的重要性，树立正确的生命观和健康观。

2.科学思维：学生需要掌握科学的研究方法和思维方式，能够运用所学知识对艾滋病的相关问题进行分析和判断，提高解决问题的能力。

3.科学探究：学生通过观察、实验、讨论等方式，深入探究艾滋病的发生与流行规律，提高观察能力、实验能力和团队合作能力。

4.社会责任：学生应该学会关爱他人，关注社会公共卫生问题，积极参与预防艾滋病的宣传活动，提高社会责任感和公民素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.艾滋病的发生与传播机制。

2.艾滋病病毒（HIV）的结构和生命周期。

3.艾滋病的全球流行情况及我国艾滋病防治政策。

4.预防艾滋病的方法和措施。

难点：

1.艾滋病病毒（HIV）的结构和生命周期，学生难以理解其复杂性。

2.艾滋病的传播途径，学生可能难以区分哪些行为会传播病毒。

3.预防艾滋病的方法和措施，学生可能难以将其应用到实际生活中。

解决办法：

1.利用模型或图片辅助教学，帮助学生直观理解艾滋病病毒的结构和生命周期。

2.通过案例分析，让学生了解不同传播途径的实际情况，加深理解。

3.开展小组讨论，让学生分享预防艾滋病的方法和措施，互相学习，提高实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授艾滋病的发生与流行相关知识，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生针对艾滋病的相关话题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解艾滋病病毒传播的真实情况，提高学生的理解和实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观展示艾滋病的发生与流行相关内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如知识问答、游戏等，激发学生的学习主动性和积极性。

3.网络资源：引入相关网络资源，如学术论文、新闻报道等，让学生了解艾滋病研究的最新进展和社会关注程度，拓宽学生的知识视野。

4.实践活动：组织学生参与角色扮演、模拟实验等实践活动，让学生亲身体验和感受艾滋病防治的重要性，提高学生的实践能力和社会责任感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艾滋病的发生与流行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道艾滋病是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于艾滋病的图片或视频片段，让学生初步感受艾滋病的影响。

简短介绍艾滋病的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艾滋病基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艾滋病的基本概念、传播途径和预防措施。

过程：

讲解艾滋病的定义，包括其主要传播途径和病毒结构。

详细介绍艾滋病的传播途径、症状和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.艾滋病案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艾滋病的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艾滋病案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解艾滋病的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与艾滋病相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艾滋病的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艾滋病的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艾滋病的基本概念、传播途径、案例分析等