Unit 5 Section Ⅳ Grammar2023-2024学年新教材高一英语必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docx

Unit5SectionⅣGrammar2023-2024学年新教材高一英语必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5SectionⅣGrammar2023-2024学年新教材高一英语必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

课程基本信息

1.课程名称：高一英语必修第三册Unit5SectionⅣGrammar

2.教学年级和班级：高一年级5班

3.授课时间：2023年10月18日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时表达经常发生的事情，能够正确使用therebe句型描述物体或人的存在，提高学生在真实情境中运用英语进行沟通的能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方文化中关于日常活动的表达方式，增强对不同文化的认知和理解，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、比较和推理等思维活动，学生能够提高思维的逻辑性和批判性，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，学生能够提高英语学习的兴趣和积极性，培养自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）一般现在时的用法：一般现在时用于描述经常发生的事情、习惯性动作、普遍真理以及描述人或事物的特征。例如：Ioftengotothelibrary.（我经常去图书馆。）

（2）therebe句型的用法：therebe句型用于描述某地有某人或某物。例如：Thereisabookonthetable.（桌子上有一本书。）

（3）固定搭配：本节课中会学习到一些固定搭配，如goshopping（购物）、haveameal（吃饭）等。

（4）语法结构：本节课会学习到一般现在时的被动语态和therebe句型的被动语态。例如：Thebookisreadbyhim.（这本书被他读了。）Thereissomethingtodo.（有一些事情要做。）

2.教学难点：

（1）一般现在时的用法：学生可能对一般现在时表示经常发生的事情、习惯性动作等概念理解不清，需要通过具体例子和场景进行解释和练习。

（2）therebe句型的用法：学生可能对therebe句型的构成和用法理解不透彻，需要通过大量练习来巩固。

（3）固定搭配：学生可能对一些固定搭配的用法不熟悉，需要通过的情景对话和练习来掌握。

（4）语法结构：学生可能对一般现在时的被动语态和therebe句型的被动语态的构成和用法混淆，需要通过对比和练习来区分。

（5）听力理解：本节课的听力材料涉及到日常生活中的活动，学生可能对某些口音或语速较快的对话理解困难，需要通过反复听录音和模仿来提高听力水平。

（6）口语表达：学生可能在口语表达中难以正确使用一般现在时和therebe句型，需要通过小组讨论和角色扮演等互动活动来提高口语表达能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设真实的语境，让学生在实际情境中运用一般现在时和therebe句型，提高学生的语言运用能力。例如，设计关于日常活动的对话，让学生在角色扮演中运用所学知识。

（2）任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，引导学生参与课堂活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。例如，让学生分组讨论并编写一段关于学校活动的描述性文章。

（3）交际法：通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力和交际能力。例如，组织课堂讨论，让学生就某一话题发表自己的观点。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：利用PPT展示一组图片，让学生猜测图片中的人物正在做什么，引导学生运用一般现在时进行描述。

（2）新课讲解：通过PPT讲解一般现在时的用法，举例说明一般现在时表示经常发生的事情、习惯性动作等。同时，讲解therebe句型的用法，并通过例句和练习让学生加以巩固。

（3）课堂练习：设计一系列练习题，让学生运用一般现在时和therebe句型进行描述。如：编写一段关于家庭成员的描述、描述教室里的物品等。

（4）小组活动：让学生分组讨论，编写一段关于学校活动的描述性文章，要求使用所学的一般现在时和therebe句型。

（5）课堂展示：每组选一名代表进行文章展示，其他同学进行评价和补充。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示一般现在时和therebe句型的用法，以及相关练习题