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摇篮曲的音乐教案6篇

摇篮曲的音乐教案篇1

教材分析：

？摇篮曲》是一首6/8拍的歌曲，旋律美妙悦耳，歌词温暖亲切，表现了父亲、妈妈哄宝宝人睡的情景。歌词内容贴近幼儿的生活，以比方的手法生动描述父亲给宝宝带来的安全感和妈妈给宝宝带来的温暖与甜美，让幼儿在浓浓的爱意中充分感受和父亲、妈妈在一起的美好。本次活动通过反复播放歌曲，引导幼儿欣赏、理解歌词内容，感受摇篮曲安静、轻柔、美妙的旋律，体验父亲、妈妈对宝宝的认真呵护；

活动目标：

1、理解歌词内容，感受摇篮曲安静、轻柔、美妙的曲风。

2、试验用语言、动作、神色表达自身对摇篮曲的感受。

3、能够感受到父亲、妈妈对宝宝的认真呵护。

活动准备：

1、布娃娃或毛绒动物若干（数量与幼儿人数相同），摇篮、被子1套。

2、《幼儿素养发展课程？音乐》cd，与《摇篮曲》歌词内容相关的图片。

活动过程：

1、创设“哄宝宝睡觉”的游戏情境，播放摇篮曲，出示布娃娃、摇篮，导入活动。提问：平常谁哄你睡觉？他（她）是怎样哄你睡觉的？

2、播放《摇篮曲》，请幼儿欣赏，感受歌曲安静、轻柔的曲风。

（1）第1遍播放歌曲，引导幼儿了解摇篮曲的紧要特点。

提问：这是什么时候唱的歌曲？（这是哄小宝宝睡觉时唱的摇篮曲。）你听谁唱过摇篮曲？

（2）第2遍播放歌曲，引导幼儿感受摇篮曲轻柔、绵长的特点。

提问：听了这首歌曲，你有什么感觉？可以用什么动作哄宝宝睡觉？

（3）第3遍播放歌曲，结合图片，引导幼儿初步了解歌词内容，感受父亲、妈妈对宝宝的认真呵护。

提问：歌曲里唱了什么？父亲、妈妈是怎样哄宝宝睡觉的？宝宝进人甜甜的梦乡是什么样子？父亲、妈妈哄你睡觉时，你的心情是怎样的？

小结：父亲给宝宝盖上棉被，妈妈轻轻地摇着摇篮，哼着轻柔的摇篮曲。小小的摇篮像是大海里被微风吹拂着的小船，在柔柔的海浪中摇啊摇。宝宝很快就进入了甜甜的梦乡。

3、创设“哄宝宝睡觉”的游戏情境，鼓舞幼儿用动作、神色表现摇篮曲安静、轻柔、美妙的特点。

（1）请幼儿怀抱娃娃，边听音乐边哄娃娃睡觉。提问：听着美妙的摇篮曲，你想怎样哄宝宝睡觉？

（2）播放《摇篮曲》，请幼儿扮父亲、妈妈，哄娃娃睡觉。

启发幼儿试验用爱的眼神、真心的微笑、轻柔的动作表现父亲、妈妈对小宝宝的爱。

摇篮曲的音乐教案篇2

活动目标：

1、感受《摇篮曲》柔和安静的音乐氛围。

2、试验用动作表达自身对音乐的理解。

3、体验父亲妈妈在孩子成长过程中予以的浓浓爱意。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的更改。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

活动准备：

录音机、摇篮曲磁带、娃娃（数量与幼儿人数相等）

活动过程：

1、音乐导入：

欣赏《摇篮曲》

1）（老师手抱娃娃，轻轻地拍）娃娃想睡觉了，怎么才略让娃娃安安静静地快快睡觉？

2）（老师边抱娃娃边哼唱《摇篮曲》，哄娃娃睡觉）

3）你们看娃娃睡着了吗？他听到妈妈唱歌给他听就安静下来了；

4）我们小伙伴来做我的宝宝，闭上眼睛，听听摇篮曲，说说你听了有什么感觉？

5）告知小伙伴：你们小的时候父亲妈妈也是这样唱给他们听的，摇啊摇小伙伴就渐渐长大了；

2、哄娃娃睡觉

1）引导幼儿抱起自身的娃娃你的娃娃也想睡觉了，我们一起来唱《摇篮曲》，哄他们入睡吧!

2）放录音，幼儿一起哄自身的宝宝入睡；

3）你的娃娃睡着了吗？轻轻的，不要把娃娃吵醒，轻轻地把娃娃放到“床上”（放回玩具筐）

活动反思：

在欣赏《摇篮曲》时，他们不但能用安静柔和的嗓声演唱，而且能用动作表示对娃娃的关怀：有的幼儿做拍娃娃的动作；有的幼儿做摇摇篮的动作；还有的幼儿做轻抚娃娃的动作，体现了美好的情感。这种生活经验的自然整合，是活动顺利开展的保障。乐观丰富的情感是幼儿终身收益、也是他们当前特别需要满足与发展的内容之一、

摇篮曲的音乐教案篇3

活动目标：

1通过多种形式，欣赏感受《摇篮曲》轻柔、美妙、舒缓的特点。

2鼓舞幼儿用语言表达自身的感受。

活动重点：

欣赏感受摇篮曲的特点。

活动难点：

语言的表达活动准备：课件、娃娃若干

活动过程：

一、导入1．（出示课件）今日我给小伙伴请来了美丽的宝宝。你的眼睛在宝宝身上瞧到了些什么呢？

2．星星宝宝很顽皮，眨着他们的.亮眼睛，怎么也不睡觉。月亮妈妈很焦虑焦急，你们有什么好方法可以帮忙妈妈吗？

二．欣赏感受音乐1．月亮妈妈请来音乐姐姐帮忙。音乐姐姐带来一首神奇的摇篮曲，星星宝宝听着听着，很快睡着了。

2．星星睡着了，音乐姐姐问：小伙伴们，你听了觉得怎么样？

3．摇篮曲的本领真大，我们一起请音乐姐姐也给我们听听，好吗？

三．动作表演1．（婴儿的哭声）哎呀，小宝宝哭了。这可怎么办呀？

2．我们小时侯和星星宝宝一样很顽皮，哭着不睡觉，这时，你的妈妈是怎么做的呢？你知道吗？

3．请你们来当父亲妈妈，看谁最早使你的宝宝睡着。（动作轻轻的）4．幼儿随音乐自由动作。