第四单元写作《怎样选材》教学设计 统编版语文七年级下册.docxVIP

七年级下册第四单元

作文指导课《怎样选材—窗外的白玉兰：以物为载体，精当选材》教学设计

【课标分析】

1.能利用工具书识字词；规范书写。

2.能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。

3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。

4．注重多角度观察生活，发现生活的多姿多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。

5.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。能根据需要进行缩写、扩写和改写。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

6.口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。

【教材分析】

怎样选材是七年级下册第四单元的写作要求，其中提到材料的真实、新颖和详略都是影响选材的因素。材料的真实就要选择学生熟悉的，新颖就是切入点独特，详略强调材料之间的合理安排。写作的材料源自生活，生活也是我们的一部教材。我们日常所接触到的景物，人物，遇到的各种事情，都可以成为写作时的直接材料。读过的书籍、文章等，还可以为我们提供一些间接材料。在所有的材料中，最重要的还是自己的亲身经历。因为，这样感受最直接，最真切。对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。但最熟悉的风景也常常会被忽略，要让学生学会观察，用心体察身边的事、物、景、情。并学会想象和联想，搜集选取并挖掘可以入文的素材。基于此，本课以校园的白玉兰为写作载体，作为选材的切入点，指导学生如何观察，搜集，挖掘写作的素材。

【学情分析】

学生经过平时的作文训练，清楚地知道选材要选真实的，新颖的，深刻的，但是在实际写作时不知从何入手，亦不知如何去精选素材。学生在基于作文选材的感受与困惑中提到最多的也是没什么可写，或选材太大，总觉索然无味；或者是材料有限，不知从何入手。这些问题看似空洞，但反映出学生在选材时没有方向，没有抓手。所以，这时候的作文训练，我们应该给学生一个可行的支架。一个切实可行的载体。例如可以借助一个具体的物象，如，一朵花，一棵树，一个书桌，去发现可以寄托情感的点，从新颖的切入点切入，写作中明确与立意相关的载体，也是学生易于操作的。

【教学目标】

1.通过填写观察记录，绘制思维导图等活动，让学生学会借助载体，运用想象和联想进行选材的方法。

2.能够围绕中心对材料进行详略安排。

3.引导学生通过互动活动来感受选材的过程，通过体验式写作来感受生活。

【教学重难点】

通过填写观察记录，绘制思维导图等活动，让学生学会借助载体，运用想象和联想确定选材的方法。

能够围绕中心对材料进行详略安排。

【教学活动】

一、构建动场

配乐播放校园白玉兰的图片

教师：同学们，这些白玉兰都取景于我们的校园，当我们怀着一种尊重之心走近她的时候，就会产生很多美好的情感。这节课，我们就以白玉兰为载体，运用观察、想象和联想，为我们的作文选材打开一扇窗。请同学们拿出观察表。

二、自主学习，交流探究

【活动一】说观察

教师：请同学们拿出之前对白玉兰的观察表，同位之间交流，互相补充。

不同的生长时期

颜色

气味

形状

枝叶

其他

初开时

盛放时

凋零时

不同的生存处境

阳光下

风雨中

黄昏时

不同的观察时间

清晨

黄昏

不同的观察角度

远远地看

近处细看

楼上俯视

树下仰视

要求：1.补充表格

根据之前的观察和老师的图片展示，补充自己的表格，做好分享准备。

2.交流分享

声音洪亮、语言流畅、思路清晰

认真倾听，并补充自己没有观察到的内容。

3.时间10分钟

预设：未开放时是个有如蛋筒形状的花骨朵。

雪白而富有光泽的花苞，刚刚萌发，戴着一顶一顶的尖帽子，星星点点地分布在纤细的枝干上，像个害羞的小姑娘。

花苞如毛笔尖倒立在树枝上。

花的颜色从底部的微白渐渐过度到顶点的焦黄。

我站在树脚下，仰望这株白玉兰。她挺拔而高耸，无数的枝桠都一齐向空中伸展，一片叶子都没有。是的，一片叶子都还没有，只有无数锤形的花苞，像那乳白的灯球，繁密有致，缀满了每一枝枝桠，那将开未开的模样，仿佛欲言又止。

一树芳华几乎凋落，地上好像是打碎的白瓷碗片，白花花一大片尽是凋落的花瓣。

【设计意图】这个环节主要是通过让学生填表格的形式引导学生注意，观察一景一物可以有不同的角度，除了我们经常用的气味颜色形状，还可以在不同时间，不同环境、不同角度入手，把观察的切入点打开，就会发现不同方面的玉兰花，文字才会顺着这个载体攀爬。会有新的发现和独特的描写。同时也为下面展开想象联想做好铺垫。以来完成目标1通过填写观察记录，绘制思维导图等活动，让学生学会借助载体，运用想象和联想确定选材的方法。

【活动二】定中心、巧选材

1.PPT展示两段文字，