一年级语文上册 第8单元 课文4 14 小蜗牛教案 新人教版.docx

一年级语文上册第8单元课文414小蜗牛教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级语文上册第8单元课文414小蜗牛教案新人教版

教材分析

《小蜗牛》是人教版一年级语文上册第8单元的课文4，本节课主要内容是小蜗牛与妈妈之间的对话，通过对话表现出小蜗牛的可爱和对大自然的探索。本节课的生字词有“小、蜗、牛、妈、妈、说、上、不、肯、回、去、终、于”等，需要学生掌握。教学目标是通过学习课文，使学生了解小蜗牛的特点，培养学生的阅读兴趣，同时提高学生的语言表达能力和想象能力。教学重点是正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，难点是生字词的学习和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、审美情趣和文化理解。通过学习《小蜗牛》这篇课文，学生能够提高自己的语言表达能力，学会用正确的词汇描述小蜗牛的特点。同时，通过分析课文中的对话，学生能够培养自己的思维能力，理解小蜗牛与妈妈之间的情感。此外，通过欣赏小蜗牛的形象，学生能够培养自己的审美情趣，体会大自然的美好。最后，通过学习课文，学生能够了解小蜗牛的生活习性，提高自己对文化的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习了一些基本的阅读和写作技巧，能够理解和表达简单的句子。同时，学生对一些常见的动植物有一定的了解，能够认识到它们的特点和习性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的故事和图片往往比较感兴趣，因此通过图片和故事导入新课能够激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生能够通过直观的图片和生动的讲解理解课文内容。在学习风格上，学生喜欢通过互动和参与来学习，因此需要教师设计一些互动活动和小组合作来促进学生的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《小蜗牛》这篇课文时，学生可能会对一些生字词的含义和用法不太理解，需要教师通过生动的讲解和实际例子来帮助学生掌握。此外，学生在朗读课文时可能会遇到一些语音和语调的困难，需要教师进行指导和练习。最后，学生在表达自己对课文的理解和感受时可能会遇到一定的挑战，需要教师提供一些引导和鼓励。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容，介绍小蜗牛的特点和生活习性，帮助学生理解课文。

-讨论法：学生分组讨论课文中的对话，培养学生的思维能力和语言表达能力。

-案例研究：教师提供关于小蜗牛的案例，让学生分析并表达自己的看法。

-项目导向学习：学生分组完成小蜗牛相关的小项目，培养学生的合作能力和创造力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演小蜗牛和妈妈，进行对话表演，增强对课文内容的理解。

-实验：学生观察蜗牛，了解其特点和习性，加深对小蜗牛的认识。

-游戏：设计关于小蜗牛的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。

-小组合作：学生分组完成小蜗牛相关的手工制作或绘画，培养合作能力和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示课文内容、生字词和图片，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放关于小蜗牛的生活习性的视频，让学生更直观地了解小蜗牛。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和小组合作，提高学生的参与度。

-生字词卡片：学生使用生字词卡片进行朗读和记忆练习。

-小蜗牛手工材料：学生使用手工材料制作小蜗牛，增强动手能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小蜗牛》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小蜗牛是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小蜗牛的图片或视频片段，让学生初步感受小蜗牛的魅力或特点。

简短介绍小蜗牛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《小蜗牛》课文的基本内容、生字词和对话。

过程：

讲解课文的主要情节，包括生字词的含义和用法。

详细介绍课文中的对话，让学生理解小蜗牛与妈妈之间的情感。

3.课文案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小蜗牛的特点和生活习性。

过程：

分析课文中的小蜗牛案例，了解小蜗牛的生活习性和特点。

引导学生思考小蜗牛的特点如何影响它的生活和学习。

小组讨论：让学生分组讨论小蜗牛的特点和它在自然界中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小蜗牛相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论小蜗牛的特点、生活习性以及它在自然界中的作用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（1