第三部分专题八考点三熟语(包括成语)（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文.docx

第三部分专题八考点三熟语(包括成语)（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是熟语（包括成语）。这部分内容主要包括成语的来源、成语的含义和用法，以及如何正确运用成语等。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了一定的成语知识，本节课将进一步深化学生对成语的理解和运用能力。

具体的教学内容如下：

1.成语的来源：讲解成语的历史背景和文化内涵，使学生了解成语的形成过程，提高学生对成语的兴趣。

2.成语的含义和用法：分析成语的基本含义和具体用法，引导学生正确理解和运用成语，提高学生的语言表达能力。

3.成语的正确运用：通过实例分析，讲解成语在句子中的正确运用方法，避免常见的成语使用错误，提高学生的语言运用能力。

4.成语的积累与应用：引导学生通过阅读和写作等途径积累成语，学会在实际语境中运用成语，提高学生的语文素养。

本节课的教学内容与课本中的相关章节相符合，符合教学实际，具有很强的实用性。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用成语，提高自己的语文水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的语文核心素养，特别是对成语的理解、运用和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够深入理解成语的内涵和用法，熟练运用成语进行语言表达，并能够创新性地使用成语来丰富自己的语文表达。同时，通过分析成语的来源和背景，学生也将能够增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提高自己的文化素养。

重点难点及解决办法

重点：1.成语的来源和历史文化内涵；2.成语的正确理解和运用；3.成语的创新性应用。

难点：1.成语的丰富含义和用法；2.成语在具体语境中的正确运用；3.成语的创新性使用。

解决办法：1.通过讲解成语的历史背景和文化内涵，引导学生深入了解成语的来源，提高对成语的兴趣；2.通过实例分析和练习，讲解成语的正确理解和运用方法，帮助学生掌握成语的基本含义和用法；3.通过创新性写作和口语表达练习，引导学生学会将成语创新性地应用于实际语境中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年新高考文化课冲刺点金语文》中第三部分专题八考点三熟语（包括成语）的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的成语故事图片、成语使用场景图标、成语分类表格、成语用法示例句子等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和记忆成语。

3.实验器材：如果涉及成语游戏或实践活动，确保实验器材的完整性和安全性，如成语接龙卡片、成语拼图游戏等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置成语展示区，展示学生收集的成语故事、成语接龙游戏等；设置小组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，用于进行成语游戏和实践活动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和教学互动。

6.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如成语解释视频、成语故事动画等，以丰富教学内容和提供更多的学习资源。

7.学习指导资料：准备与教学内容相关的学习指导资料，如成语用法手册、成语接龙规则等，以帮助学生自主学习和复习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解成语的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习成语内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确成语教学目标和成语重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保成语教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习成语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入成语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的成语内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为成语新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解成语知识点，结合实例帮助学生理解。

突出成语重点，强调成语难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕成语问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对成语知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决成语问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与成语内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

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